学习内容：小学数学六年级下册负数的认识例1、例2
学习目标：
1.初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。
2.知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。
3.体验数学和生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养应用数学的能力。
学习重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。
学习过程：
一、 知识铺垫，知识回顾——我会填
1、请你说出与它相反意思的话。
①左边15米（ ）②向前走200米（ ）
③电梯上升15层（ ）。④我在银行存入了500元（ ）。
⑤知识竞赛中，六（1）班得了20分（ ）。⑥零上10摄式度（ ）。
2、你能用负数表示上面括号里的数吗？
①（ ）②（ ）③（ ）④（ ）⑤（ ）⑥（ ）
二、自主探索——我能行（请你认真阅读书本的相关内容，会的把它填上，不会的可以参照书本，课堂上可要认真学习哦！）
1、认识温度计，理解用正负数来表示零上和零下的温度。
（1）东莞市今天最高温度是8℃，用＋8℃表示，首都北京高温度是零下4℃，用（ ）表示。
（2）黑龙江一间教室的室内温度是16℃，教室的室外温度是零下16℃。你能表示出这两个数吗？它们分别是（ ）和（ ）
2、珠穆朗玛峰海拔高度为8844.43米，表示比海平面（ ），吐鲁番盆地的海拔高度为-155米，表示表示比海平面（ ）。
3、我们从温度计上观察，以0℃为界限线，0℃以上的温度用（ ）表示，0℃以下的温度用（ ）表示。同样，以海平面为界线，高于海平面的高度我们用（ ）来表示，低于海平面我们用（ ）表示。
4、你知道吗：水沸腾时的温度是__ __。水结冰时的温度是_ ___。
5、存折里的-800表示（ ），存入了1200元记作（ ）元，还可以记作（ ）元。
6、电梯里的1和-1表示什么意思？小明家住在33层应该按几啊？要到地下2层呢？ 共2页，当前第1页12
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三、实际应用------试身手：（检查自我学习效果，尽能力去做，确实不会的可在上课时再做。）
1、先读一读，再把相对应的数填写在相应的括号里。
－2.3 ＋10 0.53 －0.53 0 －2 2 1.5 －7.8
正数有（ ），负数有（ ）
2、读写下面各数：
（1）－4.3米读作: （2）零下12℃读作:
（3）正零三又四分之三写作: （4）负九分之七写作:
3、判断：
（1）带有负号的数就是负数（ ）
（2）海拔-165米表示比海平面低165米（ ）
（3）零上13℃和零下13℃是两种相反意义的量。（ ）
4、填空
（1）+1350米表示高于海平面1350米，低于海平面200米，记作：_________.
（2）如果岭上3℃记作+3℃，那么零下4℃，记作：_________.
（3）如果向西走30千米记作+30千米，那么向东走40千米记作：_________.
（4）如果上升19cm记作+19cm，那么下降12cm, 记作：_________.
（5）向东走10米记为10米，那么-20米表示_________________.
四、学习反思：
通过自我学习，我学会了什么？，还有哪些疑问？共2页，当前第2页12
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