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第一单元 百分数的应用 6.折扣问题的练习课

学习内容:练习二的第5~9题。
课堂目标:
1.进一步掌握折扣的有关知识及计算方法。
2.理解在农业生产中成数的有关知识。
3.使学生进一步积累解决问题的经验,增强数学的应用意识。
教学重点:进一步掌握折扣的有关知识及计算方法,正确解答相关实际问题。
教学准备:教学光盘及多媒体设备
教学过程:
一、谈话揭题
1.通过前几节课的学习,你有哪些收获?
2.揭示课题:今天这节课,我们进行一些有关折扣问题的练习。(板书课题:折扣问题)
二、基本练习
1.完成练习三的第5题。
(1)出示第5题的两张图片,问:从图中你获得了哪些信息?可以求出什么问题?
(2)学生列式求出夹克衫的实际售价。
(3)交流:你是怎样想的?
(4)依次出示书上的问题,问:要求买这件西服比原来便宜多少元可以先求什么?该怎样求?
(5)学生列式,并讲评。指出,要养成良好的解题习惯,即认真读题后先思考数量关系,然后再列算式解答。
2.完成练习三的第6题。
(1)学生试做。
(2)交流讲评,并小结方法。
指出:当单位“1”的数量已知时,可以直接用乘法进行计算。当单位“1”的数量未知时,通常要列方程计算。
3.完成练习三的第7题。
(1)学生试做。
(2)交流讲评。
4.完成练习三的第8题。
理解用贵宾卡买,相当于在在八折的基础上再打九五折。
5.完成练习三的第9题。
学生试做后讲评。
三、阅读“你知道吗”
四、拓展练习
1.一种品牌的空调每台2500元,在甲商场这种品牌的空调打九折出售,在乙商场这种品牌的空调按“买一台送200元”出售。哪家商场卖得更便宜些?
2.小明家刚买了一套新居,从银行贷款20万元,分10年还完。每年需付贷款利息5%,10年内要付给银行利息多少元?
3.按规定,稿费收入扣除800元后要按14%的税率缴纳个人所得税。贺老师领得一次稿费,按规定缴纳了税款210元,那么他这次税前稿费是多少元?
学生独立思考并解答,重点讲评第2、3题。
五、布置作业。
完成相关的练习。

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