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分数和百分数

【教学内容】p92页分数的意义,练习十八1—9。【教学要求】1、复习分数(百分数)的意义,能理解分数与除法、小数的意义之间的关系。2、复习分数的分类,能正确进行假分数与带分数或整数的互化。【教学重点】分数、百分数的意义。【教学难点】分数、百分数的意义。【教学过程】一、基本概念梳理。1、什么是分数?   理解    单位“1”    平均分    分数单位   分数各部分的名称分别是什么?2、分数与除法有什么关系?   a÷b=—(b≠0)根据上式说说分数和除法有什么联系。3、分数与小数。小数可以看作是把“1”平均分成10、100、1000份……的分数。0.3即—    0.13=—    0.013=—4、分数的分类。            真分数   分数            假分数(带分数)假分数改写成带分数或整数:分子除以分母,商是整数部分,余数是分子,分母不变;如果没有余数的就写成整数。同学们再说一说把整数或带分数化成假分数的方法。5、百分数。⑴意义:表示一个数是另一个数的百分之几的数。⑵百分数与分数,联系:分率的意义;区别:分数作为一种数可以带单位,百分数只表示两个数的关系,不可以带单位。⑶成数:四成=40%    七成五=75%二、练习。1、把1平均分成5份,其中3份是——,把3平均分成5份,每一份是——。2、—的分数单位是(    ),它至少添上(  )个这样的分数单位就成了整数。3、下面的分数,哪些是真分数?哪些是假分数?   —    —    —    —    —    —4、—=(  )——      —=(    )   4—=——           5=——=——5、车间加工一批零件共80个,经检验其中合格的有78个,这批零件的合格率是(  )%。6、“七成”用百分率表示(   )%,25%用成数表示是(   )。三、作业。练习十八1—9。

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