一、激趣引入
板书课题：纳税
教师：看到这个课题，你能提出哪些问题？
学生发表自己的意见后，教师指出：纳税就是根据国家各种税法的规定，按照一定的比率，把集体或个人收入的一部分缴纳给国家.今天，我们就来学习有关纳税的知识.
二、教学新课
1.了解纳税的作用.
（1）自主探索.
教师：观察分析下面几组信息，讨论两个问题：①什么是纳税？②为什么要纳税？
屏幕显示：
①某汽车制造厂2001年12月生产小轿车销售额865万元，向国家缴税金70万元.
②某教师去年3月对外讲学收入900元，向国家缴纳税金20元.
③2001年全国财政收入16371亿元，其中税收占15175亿元.
④2001年，中央财政用于养老保险基金补贴、国有企业下岗职工基本生活费补助、城市居民最低生活保障补助等社会保障投入达982亿元.
⑤2001年，中央财政用于支持退耕还林和荒山造林资金42亿元.
⑥2001年，中央财政的教育支出达213亿元.
学生分小组讨论，教师参与、指导.
（2）合作交流.
学生围绕讨论的问题，向全班交流讨论的情况，最后教师小结：纳税是国家财政收入的主要来源，国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业.你如果是一个应该纳税的人，应怎么办？（主动纳税.）
2.理解税种.
教师：结合课前的调查，在小组上讨论，哪些行业要缴纳哪些种类的税？
学生分小组讨论，教师参与、引导.
学生讨论后汇报讨论情况，教师板书：
增值税、消费税、营业税、个人所得税……
教师：你对增值税、消费税、营业税、个人所得税理解吗？请说给大家听一听.
教师结合学生的回答，运用实例对增值税、消费税、营业税和个人所得税作适当的解释.
提问：什么叫应缴纳税额？请结合你的理解举例说明.
教师：根据下面一组信息，请说一说应缴纳税额各是多少？
屏幕显示：
①顶天水泥厂2002年7月向国家缴纳增值税81.7万元.
②华胜宾馆2002年8月的营业额是940万元，应向国家缴纳营业税47万元.
③某卷烟厂2002年2月卷烟销售额达3000万元，应纳消费税是1200万元.
④张老师的月工资收入是1400元，超出某标准800元，每月应缴纳个人所得税120元.
教师：什么叫税率？你能写出计算税率的公式吗？
学生回答，教师板书：
税率＝ ×100%
教师：各种收入是什么意思？请举例说明.
教师：税率的高低由国家统一规定，例如国家规定下面一些税种的税率一般是：
①增值税17%（或13%）.
②消费税根据消费品种不同从3%到50%不等.
③营业税分行业从3%至20%不等.如交通行业5%，娱乐行业20%.
④个人所得税按收入的高低从5%到45%不等.
3.教学例6.
教师：根据你对税率的理解，如何计算应纳税款？
出示例6，学生读题.
教师：如何理解按营业额的5%纳税这句话？如何列式计算？
学生回答，教师板书：
3000×5%＝150（万元）
三、课堂练习
1.做教科书第页中“做一做”的题目，学生先独立完成，再交流订正.
2.做练习三十二的第1～4题.
第1～3题先让学生独立完成，再集体订正.
第4题学生读题后提问：应纳所得税额420元是什么意思？应按什么的5%纳个人所得税？最后由学生独立完成.
第5题叫学有余力的同学完成，做后交流他们的分析思路和解答方法.
四、实践活动
拟定一个与税收有关的题目，在课外开展一项实践调查活动.并对调查情况作简单分析，写一篇调查报告.（可小组合作完成.）
五、反思体验
教师：请说一说通过今天的学习你有哪些收获？你今后在生活、工作中怎样去尽纳税的义务？
