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三年级英语25课教学设计

一.教学目标
1. 知识目标
在真实的语境中,通过各种活动,使学生能够听、说、认读字母kk,ll及单词kangaroo,lion,并能在交际中灵活运用;引导学生在观察、探索的过程中,逐步领悟并习得本课语言知识,能用what’s this ? a…./it’s a….等句式进行交流;在此基础上,适当进行拓展,为今后的学习奠定基础。
2. 能力目标
培养学生在课堂活动中,学会合作、学会探究、学会倾听、主动参与课堂活动,增强创新精神和实践能力
3. 情感态度目标
激发学生热爱自然、热爱生活的积极情感,培养学生爱护动物的良好品质。
二.教学重难点
灵活运用what’s this ? a…./it’s a….等句式进行语言交流 ,拓展所学知识。
三.教学用具
tape  paper  ppt  cards
四.教学过程
step 1.  warming-up 
1. greeting.
(用打招呼的方式,复习旧知,引入animals,感知act like….句型,使学生快速进入英语学习状态,为学生放松、减压)
2. sing and act.
(通过视频,唱演old macdonald,烘托课堂气氛,为下一个环节猜动物进行铺垫,渗透情感教育anamals are our friends.)
step 2.  presentation
1.play a guessing game.
(一位学生表演动物,一位学生猜,激发学生的学习兴趣,自然导入新词kangaroo,并以字母卡片作为奖励,为下面的教学环节做铺垫)
2. teach the new letter and the new word.
(根据教师的手势高低,用升降调操练生词kangaroo,通过课件展示,导入字母kk,并进行书写体与印刷体的区分)
3. sing a chant.
kk,kk,kangaroo,act like a kangaroo.
(奖励动物卡片)
4. say some words have the letter k.
(奖励动物卡片)
5. listen and do.
(用前面的字母奖励卡片,操练show me….句型,复习巩固前面所学字母,导入新字母ll)
6. say some words have the letter l.
(奖励动物卡片,导入生词lion,随即进行书写体与印刷体的区分)
7. teach the new word.
(根据教师的手指数量操练生词,一根手指lion,两根手指a lion,三根手指it’s a lion.)
8. make and sing a chant with ll and lion.
(根据教师前面教授的关于kk和kangaroo的chant,学生自己创编chant,并进行展示,发散学生的思维,培养学生的创新精神,并以动物卡片作为奖励)
9. let’s chant.  what’s this? it’s a lion. big,big,big.
(套用教师给出的chant格式,唱诵自己身边的动物,烘托课堂气氛,缓解学生的精神,使学生的注意力第二次集中,并导入句型what’s this? it’s a….的问答,以动物卡片作为奖励)
10. play a chain game.
(操练句型what’s this? it’s a….并穿插do you like…? what about you? it’s nice.等句型,为下面的环节做铺垫)
11. teach the new dialogue.
(通过观看课文视频,展示课文图片看听句子,跟读课文,集体读课文,分角色读课文等多种方式,使学生逐步理解、掌握课文)
step 3. practice
1. make a new dialogue and show.
(根据课文及教师在本课穿插渗透的各种句型,小组创编新对话并进行展示,可用到教师在前面奖励的动物卡片,也可以让自己的同伴扮演动物,及时奖励)
2. let’s do.
(通过练习,检测学生的目标达成情况)2页,当前第112
1.you like                     s. (o,o,a,a,k,n,g,r)
   i like                        s. (o,n,l,i)
2.hello!what’s this?           a kangaroo.   a.it’s  b.this is
3.do you like kangaroos?        .    a.yes,i do.  b.yes,i like.
4.i like          .     a.lion     b.lions
5.what,you,about(?)                                         ?
6.big,it,is(.)                                    .       排序:
step 4. homework
1.listen to the tape and read after it .
2.collect some words have the letter ll or kk .
3.can you talk about the animals with your classmates , friends or parents ?
五.板书设计
lesson 25
图片kk  kangaroo    ll  lion图片
what’s this ? it’s a ….2页,当前第212