Unit1 My school bag(3)

教学内容　 unit1 my school bag(3)
教学目标　 1、 能熟练掌握本单元所学的字母、单词和短语。
2、 能较熟练地在情景中运用本单元所学的礼貌用语和日常交际用语。
教学重点　 1、 能综合运用本单元学过的单词、短语以及日常交际用语
2、 能正确听、说、读、写字母aa, bb。
教学难点　 1、能正确理解运用介词in和on。
教学准备　 教学准备：学生准备一些文具、水果等的实物或图片。
教学过程　 课堂设计 修改案
 step 1
free talk
1、 歌曲abc song。（会唱的学生可跟唱）
2、朗读儿歌let’s learn a b c。（3a unit 9）
let’s learn a b c
turn on the light, turn on the light,
let’s read and write.
turn off the tv, turn off the tv,
let’s learn a b c
 
 step 2、revision
1、 复习字母
a   出示字母卡片，教师领读，并纠正学生发音。
将字母aa, bb的大小写卡片中间雕空，b   做“字母配对”游戏让学生闭着眼睛用手 ，然后读出此字母。
c   采用集体或学生个人书空方式，练习字母的正确书写。
3、用good morning/afternoon. how a  are you?进行问候。
2、出示文具、水果等实物或图片的一部分，让学生猜测是什么。运
用句型“what’s this/ that in english? it’s a…”
3、出示带有in/on的图片。如：床上有一辆玩具火车

 a: excuse me. what’s that on the bed?
  b: it’s a toy train.
 a: thank you.(oh, i see)

step 3、look and say
2、 示本课look and say挂图。
t: look at picture 1. do you know what they are talking about?
let’s practise in pairs.
、学生两两练习。a: excuse me. what’s this in english?
b: it’s a stapler.
a: oh, i see.(thank you.)
情景对话：出示客厅、卧室、教室三副图片，图片中画有各类物品。
3、请几组学生上台表演。
4、用同法操练pictures 2,3,4.
把全班分为8组，每组任选一副或几副图，根据图中内容
step 4、revision and practice
example: 客厅的图片 a: excuse me. what’s this in english? 

 b: it’s a sofa.
 a: what’s this on the sofa?
 c: it’s a cat.
 a: oh, i see.
 d: what’s that in english?
  e: it’s a fridge.
  t: what’s that in the fridge?
  e: i’m sorry, i don't know.（帮助学生回答）
step 5、fun house
step 6、homework复习本课单词、对话。 

教学板书 unit 1 my school bag
图1 (a sitting-room客厅)    图2 (a bedroom卧室)    图3(a classroom教室)