游戏1《小兔回家》
要求在画直线的两侧左右跳
游戏2《猴子种瓜》
要求向相距40厘米的圈里跳，并拍一下球。
游戏3《山羊过沟》
要求从相距40厘米宽的两行棍（或画线）的外侧，左右来回跳。
游戏4《老鼠抬轿》
要求单脚左右跳
游戏5《企鹅过海》
要求双脚快速从曲线上左右跳
通过这样一组同一动作、多种玩法逐渐增加难度的游戏，既激发了幼儿的学习兴趣又锻炼了幼儿在不同情
况下动作的协调能力。
游戏6《小猫扑蝴蝶》——双脚跳
教师拿纸折的“蝴蝶”，闪动在幼儿头上方，让幼儿一遍一遍地跳起扑“蝴蝶”，很快使全体幼儿都能大胆地跳跃，既掌握了动作又达到运动量。
游戏7“郊游路上”——变速走
让幼儿听信号变速走；在铃鼓声中进行各种速度的走、跑、倒着走；听小铃声模仿采花、抓蜻蜓等。这些小游戏可协调思维、听觉、视觉和动作的一致性，同时培养幼儿的注意力和反应能力