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1、《走,我们去植树》作业设计

【轻松做做】

一、        带着问题来读书。

1、《走,我们去植树》是一首__________诗,全诗共有_____小节,告诉我们__________的重要性。

2、我从文中的插图能看出同学们是去__________,从他们的表情看出他们很__________。

3、我知道每年的_____月_____日是植树节。

二、我能根据拼音写出正确漂亮的字。

gōu  qú    zāi  zhòng     bǎn  tú

(      )    (        )    (       )

三、           辨字组词我能行。

厂(       )    乖(       )    棵(        )

场(       )    乘(       )    颗(        )

四、           恰当词语看我填。

(          )的脚步       (          )的小树

(          )的音符       (          )的空气

(          )的版图       (          )的童年

五、           一锤定音我最棒。

处理(      )      空气(       )    参天(      )

到处(      )      空闲(       )    人参(      )

六、我能用恰当的关联词填空。

1、(    )我们都能多栽一棵树,大地(   )多增添一片新绿。

2、(    )我们周围的树木很多,(   )空气很清新。

七、给带点字选择正确的解释。

染:a、用燃料着色; b、感染;沾染。

1、亿万棵树连起来染绿了大地。(    )

2、马涛染上了感冒。(    )

八、句子加工厂。

1、一棵树就是一座绿色工厂。(改成带问号的句子)

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2、小树在风中摇摆。(把句子改成拟人句。) 2页,当前第112

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九、阅读百花园。

(一)课内语段阅读。

            今天栽下绿色的希望,

明天长成参天大树。

叫风沙乖乖低头,

让百鸟翩翩起舞。

森林是人类的朋友,

建设“四化“离不开绿色宝库。

亲爱的少先队员们,

走,我们一起去植树!

1、用波浪线标出上面两节诗中出现的叠词,它们是_____式词语,我还能写出两个来:__________、__________。

2、诗中画线句子是说植树造林的__________。

3、读这两节诗要读出__________的语气。

(二)课外类文欣赏

               绿

好像绿色的墨水瓶翻倒了,到处是绿的…… 到哪去找这么多的绿: 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇; 刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的; 所有的绿集中起来,挤在一起, 重叠在一起,静静地交*在一起。

1、上面诗句中共列举了_______中绿,用横线画出来。

2、文中划线句子采用了_______修辞手法。

十、演讲与口才

   春天到了,你去公园玩,发现一名小朋友和他的妈妈正在折翠绿的柳枝,你怎样劝说他们,让他们懂得保护环境应该从自身做起呢?

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【快乐玩玩】

玩中长智慧,乐中添知识!

测一测,一分钟内你能写出多少与树木有关的成语。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2页,当前第212