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an en in

教学内容:《13、an en in》

教学目标:

1、 学会前鼻韵母an en in和整体认读音节yin及其四声,能够读准音、认清形,并能正确书写。

2、 能正确认读由声母和an en in组成的音节,会读拼音词。

教学重难点

1、知道它们是前鼻韵母,能发准音。

2、掌握鼻韵母an en in 和整体认读音节yin及其四声。

教学准备:拼音卡片。

课时安排:两课时

教学过程:

                         第一课时

课时目标:

1、学会前鼻韵母an en in和整体认读音节yin及其四声。

2、能够读准音、认清形,并能正确书写。

一、看图:

1.出示情境图:图上画了什么?

2.学习语境歌。

3.出示:an  en  in  yin,这些韵母和音节就是我们这一节课要学习的内容。

二、新授:

1、(1)这几个韵母,和前面学习的韵母不一样。你有什么发现?

(2)它们的名字叫前鼻韵母。在单韵母后面加上个鼻音n做尾巴,这样的韵母就叫前鼻韵母。(教学发“n”的音)

2、教学前鼻韵母an:

(1) an的读音有点像“天安门”的“安”。范读,(口型指导:先摆好a的口型,发an的音)指名读,开火车读,齐读。

(2) 这个韵母是由哪两个字母组成的?

(3) 写的时候两个字母a和n要靠紧些。范写。描红。

(4) an的四声:出示:ān án ǎn àn,自由练读,指读,齐读。组词。

学生10分钟

学生学习前鼻韵母en、in的方法同上:①看字母摆口型学发音;②记忆an由哪两个字母组成;③自学四声发音,并组词;④学习书写

3、学习前鼻韵母en:

(1) 小男孩在干什么? “摁”的去掉第四声就是它的读音。出示:en

(2) 先发e的音,然后舌尖抬起,顶到上齿龈,让气从鼻子里出来。

4、学习前鼻韵母in,引导学生根据an en 的发音方法自己试读in的音。

给in加声调时要注意什么?指名上黑板给in加声调。自由练习读四声。

5、练习书写:描红en、in

三、学习整体认读音节yin:

(1) 出示:yin,yin的读音和in差不多,它也是整体认读音节。

(2) 练习读yin的四声。

(3) 你能用它的四声组词吗?

第 二 课 时

课时目标:

1、能正确认读由声母和an en in组成的音节。

2、会读拼音词。

一、复习检查。

二、学习由声母和an en in组成的音节:

1、 出示:  b

           d      an

           n

指名读,说说你是怎样发出这个音的?自由练读,组词。

2、 出示:  g

           h   u   an

           ch

指名读,说说你是怎样发出这个音的?自由练读,组词。

学生10分钟

3、出示:  b

           p      en

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指名读,说说声母、介母、韵母各是什么?

△4人小组合作学习拼读音节,教师巡查指导

△指名读、跟读、开火车读、4人小组检查、齐读

4、出示:  m

           q      in

           x

指名读,说说你是怎样发出这个音的?

△4人小组合作学习拼读音节,教师巡查指导

△指名读、跟读、开火车读、4人小组检查、齐读

三、看图读音节词及音节句:

1、 出示第一排的三幅图,指名说说图意。

出示:sh——ān→shān

      zh——ěn→zhěn

       j——īn→jīn

指名说说声母、韵母各是什么?练习拼读。指名读音节词,齐读。

2、 出示图:图上的小朋友在干什么?出示音节句,自由试读,指名读,齐读。

板书设计:

              an  en   in     前鼻韵母           

智慧瞬间:

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