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《手捧空花盆的孩子》教案设计

教学目标:1、学习7个生字的书写,8个生字的读音

2、教育学生从小要诚实。

教学重点:体会诚实是一种美德,愿意做一个诚实的孩子。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、动画故事导入

今天,常老师给小朋友带来了非常喜欢的礼物,大家猜猜看? 对,故事你们愿意听吗?(播放故事动画)

这个故事好听吗?他就在课本第六单元第一课。老师相信只要大家认真听,专心学,就一定能把故事讲给别人听。

二、初读课文,处理生字词。

   1、以自己喜欢的方式读课文。

   2、检测生字词

   游戏(一)识字王国乐哈哈

   游戏 (二)  故事接龙比赛

     6名选手读——赛“冠军”   几名评选——-“最佳评选员”

三、学习课文内容

游戏做完了,我们一起去故事林中探宝吧!要想获取宝物,必须克服以下困难:

故事林中问题多(一)

1、国王怎样挑选接班人?

2、国王面对手捧空花盆的孩子,态度怎样?

3、国王面对手捧鲜花的孩子,态度怎样?

故事林中问题多(二)

1、手捧空花盆的孩子心情如何?

2、他为什么捧着空花盆来了?

 (是啊!他也想当国王,当上国王,就能统领全国,就能调动千军万马,就会拥有至高无上的权利)

   但是面对如此大的诱惑,他宁肯选择伤心,甚至选择失望,也不愿去撒谎,不愿去弄虚作假。这就是诚实!多么难得可贵!

四、总结全文

故事的结果呢?

——手捧空花盆的孩子,被选中了,因为他很诚实;手捧鲜花的孩子,被淘汰了,因为他们弄虚作假。

老师希望:

  在座的每一位小朋友,心灵深处也能盛开一朵“诚实之花”并且永远常开不败。

五、拓展延伸

   学习了课文后,结合自己实际,你联想到了什么?

六、阅读指引:  《小樱桃树》、《列宁的故事》