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认识钟表

教学设计

教学内容:人教版义务教育课程标准实验小学数学教科书一年级上册第91-92页。

教学目标:
    1、认识钟表的时针和分针,结合生活经验学会看整时,并知道整时的两种表示方法。
    2、培养学生的初步建立时间观念,从小养成珍惜时间、遵守时间和合理安排时间的良好习惯。         

3、让学生经历观察、操作、交流等实践活动,培养学生动手、动口、动脑的实践应用能力和合作精神。
    教具、学具准备:

实物钟、学具钟、实物展示平台及相关多媒体课件。

教学过程:

一、情境导入

出示图片

看,今天森林里的小动物们要举行一场运动会,他们邀请我们班的小朋友也去参加,你们想不想去。

森林里的运动场离我们可远了,我们要乘车去。老师要求我们这个时间出发(出示7时钟面),可是有一个小朋友在这个时间来到了集合的地方(出示6时钟面),结果一个小朋友也没发现。又有一个小朋友在这个时间来到了集合的地方(出示8时钟面),他也一个小朋友也没看见,这究竟是为什么呢?

能够解决这个问题的小朋友请举手,真能干!这节课你们认真听了,回去一定能当小老师教你的弟弟、妹妹。不能解决这个问题的小朋友也没关系,只要你们认真听了这节课,这个问题就很容易解决了。

二、     探究新知

1.揭题

要想顺利到达运动会场,我们必须先认识一位新的朋友——钟表。

生齐读课题

2.认识钟面

请同学们仔细观察钟面,找找钟面上有什么?

小组合作学习、交流、讨论、汇报。

认识分针、时针及顺时针方向。

3.认识整时

认识7时、6时、8时的钟面,教育学生要做遵守时间的好孩子。

找三个钟面的时针和分针有什么相同和不同的地方。

小组讨论:你们发现了什么?

小结:分针指向12,时针指向几就是几时。

拨钟练习,认识整时。

4.写法

我们认识了钟表,该怎样把他写下来了?

同学们看老师范写。同桌讨论:该怎样写呢?

师小结。

三、     认识电子钟

时间过得真快,不知不觉我们就来到了运动会场。比赛马上就要开始了,第一场比赛是龟兔赛跑。小朋友都知道,在第一次龟兔赛跑时,小兔子太骄傲,比赛时睡大觉,结果输给了乌龟,而这一次小兔子要汲取教训,争取赛过乌龟。

(课件演示)果真,兔子跑得很快,一会就到达了终点,请看,他是几时到达终点的?(9:00)

乌龟还在不懈地努力,终于他也到达了终点,请看,乌龟又是几时到达终点的?(10:00)

找出电子记时法相同的地方。

寻找生活中的电子记时法。

教学两种记时法。

四、应用

小动物们见到我们也来参加运动会,非常高兴,于是就想留我们在那住一晚,还特意为我们把第二天的时间做了合理的安排。小动物们是怎样安排的呢?你们想知道吗?

完成书上练习。

四、     游戏巩固:找朋友。