一、主要新授内容(new contents)
let’s play---draw. write. fold.
happy new year, miss li.
二.主要目标（objectives）
1.让学生通过制作和赠送贺卡，学会用语言和行动表达对同学，老师或家人的关爱，同时也感受到周围的人对自己的关心。
2.通过讨论制作贺卡的步骤及如何送出祝福，正确掌握单词 “fold”和miss的读音。
3.联系生活实际，对赠卡对象的称呼及不同节日的不同问候做一定拓展，导入mr… merry christmas. happy birthday…使学生在实际生活中有更广的表达空间，体会语言学习的乐趣。
三、教学建议
1、任务前期准备阶段（pre-task preparation section）
这个阶段，学生通过唱歌感受节日的快乐气氛，通过观赏同龄人制作的贺卡，产生自制卡片的强烈愿望。
activity 1（looking and saying）
1、教学辅助(aids)
1) 电脑(1b-u1-6)
2）屏幕
2.活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1.question教师手中拿着一张贺年卡，问学生哪些节日我们会相互赠送卡片表示祝福，学生畅所欲言。联系生活实际，切入主题。2.enjoy the cards随着学生的交流教师在大屏幕上出示学生制作的各种节日贺卡，并告诉小朋友这些都是小朋友自己做的贺卡。欣赏同龄人做的卡片，激起学生动手制作的兴趣。activity 2（song）1、教学辅助(aids)录音机2.活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1.song全班拍手齐唱歌曲<happy new year>感受节日的快乐气氛。2.question教师请学生说说新年到了，通过什么方式对家人和朋友表示祝福。通过讨论自然引出本课主题。2、任务中期实施阶段（while-task procedure section） 通过机械性操练让学生正确掌握单词fold 及miss的语音语义，并且能正确区分miss与mr运用。activity 1 (repeation)1、教学辅助(aids)1）白色画纸2）水彩笔2.活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1.fold.教师取一张空白画纸，引导学生讨论制作贺卡有哪些步骤，教师根据学生所说画画，写写，然后教师边对折画纸边说：fold. draw 和write上学期已经学过，这里让学生自己说既达到了复习的目的，又让学生明确了做贺卡的重要步骤。教师反复朗读fold.让学生通过听的训练熟悉新词。2.fold边做动作，边跟读。加强说的训练。3.fold the card.fold the paper.分组跟读。将新词放到完整的句子中训练，与实际生活相联系。activity 2 （rhyme）1、教学辅助(aids)1)图片 2)录音机2.活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1fold.看图听录音了解做卡片的步骤，并且跟读新词。给学生独立思考学习的空间。教师从旁辅导。2fold fold foldi can fold.教师边做动作边说：draw draw draw. i can draw.write write write. i can write. 学生根据先前所学，自然说出：fold fold fold. i can fold.引导学生用新词遍儿歌，达到巩固的作用。
