一、教学目标：
1复习前两课时所学内容，进一步巩固掌握所学。
2完成相关练习。
二、 教学重点、难点：掌握unit 6 所学内容，能正确完成相关练习。
三、 课前准备：磁带、图片、挂图等
四、 教学过程：
step 1 say a rhyme
组织学生齐说歌谣i am a cow.
step 2 free talk
利用图片复习一般疑问句is this a …? yes, it is.及特殊疑问句what’s this? it’s a …
t: hello, boys and girls. is this a …?
ss: yes, it is.
t: what’s this?
ss: it’s a …
step 3 play a game
组织学生开展“超级模仿秀”的活动
step 4 do exercises
1、listen and number
1）向学生解释清楚题目的做法，并提醒学生题目给出的五幅图中只有四幅是被提到的。
2）带领学生认读图片上的动物。
3）放录音，要求学生仔细地听录音。
参考答案：a 4 b 1 c d 2 e 3
2、listen and respond
1）带领学生认读图片中四个动物。
2）要求学生仔细听清楚问题后再回答。先个别回答，再集体回答。
参考答案: 1 it’s a duck. 2 yes, it is. 3 it’s a cat. 4 yes, it is.
3、match and say
1）带领学生仔细观察图片，再将相关的两幅图连线。
2）引导学生用what’s this ?it’s a …和is this a …? yes, it is.练习对话。
3）小组活动。
step 5 assign homework
1听录音，复习unit 6
2听录音，预习unit 7
课后反思：
这节课是复习练习课，主要通过做练习册来检查学生对这课内容的掌握情况。大多数学生对于这课的动物单词掌握得还是不错的。只是在练习3 match and say中，学生之间存在着比较大的差异，有些学生比较灵活，能够在教师的引导下，把以前学到的内容融入自己的说话中，而有些学生就欠缺点，不能很好的进行表达。这还要在以后的教学中加强学生的口语能力的训练。
课后反思:
本课主要是复习巩固本单元所学的单词和句型，在复习单词时我设计了“超级模仿秀”的游戏，让小朋友来演一演并猜一猜，并和猜对的小朋友击掌，他们很感兴趣，都能积极参与到活动中，同时很好的巩固了学过的英语单词。并借助活动手册上练习来练一练，了解学生的掌握情况，学生能比较快地完成练习，单词掌握得比较好，但句型还需不断巩固。
授后小记:
我们每次上课后作复习,介绍人物,复习小动物,上来表演小猴子,狗,猫等,同学们都非常地感兴趣.在复习时,穿插着个人上台表演,下面的同学就更起劲了.在活动手册中练习听动物,在听力中巩固所学,了解情况,有些小朋友还是很能按照任务和题目要求,完成好练习的.
我们每次上课后作复习,介绍人物,复习小动物,上来表演小猴子,狗,猫等,同学们都非常地感兴趣.在复习时,穿插着个人上台表演,下面的同学就更起劲了.在活动手册中练习听动物,在听力中巩固所学,了解情况,有些小朋友还是很能按照任务和题目要求,完成好练习的.