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1B Unit 1 New Year 第五课时(5th PERIOD)教案

一、主要新授内容(new contents)
let’s enjoy---i like the sweets. i like the new dress.
               i like the new shoes. happy new year.
二.主要目标(objectives)
1.通过学习英语小故事,使学生在实际生活中能够根据喜欢表达自己的意愿,增进与家人或同学老师的交流。
2.在“新年到了,想要什么礼物,喜欢什么礼物”的语言环境中,正确运用i like…句型表达意愿。
3. 联系生活实际,对学生所感兴趣的物品做一定拓展,导入chocolate,coat,robot…同时在学生表述他人喜好的时候,导入he likes… she likes…使生对第三人称的运用有初步接触。
三、教学建议
1、任务前期准备阶段(pre-task preparation section)
这个阶段,教师引导学生复习学过的知识,与学生讨论喜欢什么物品,给学生营造一个轻松愉快的学习气氛,同时为之后学习故事做铺垫。
activity 1(revision)
1、教学辅助(aids)
教师的礼物―――new shoes
2.活动过程(process)stepscontentsmethodspurpose1.show me your present.try your new shoes.教师手中拿着一只礼物盒告诉学生:this is my present. guess! what is it?学生自由猜测,在老师给大家看之前,学生自然而然用show me your present. 表达要看礼物的想法,教师出示后,学生同时复习try your new shoes.通过猜一猜,说一说,不仅达到了复习的目的,同时引出了下面的讨论话题。2.question教师问学生:what’s your new year present? do you like it?学生交流。交流学生话题引起学习兴趣。activity 2guessing game1、教学辅助(aids)1)    电脑(1b-u1-7)2)    大屏幕2.活动过程(process)stepscontentsmethodspurpose1.question and answer大屏幕上显示儿童商店的画面,里面有各种商品:bags bicycles sweets dresses shoes dolls balls…教师请学生说说看到什么,学生用i can see… 进行交流。学生在复习i can see 句型部分学过的单词的同时,会遇到新词sweets 和 dress,教师在一旁指导,使生通过听先感知新词。2.guessing game.教师点击,大屏幕右角出现sam一家,教师请学生猜一猜sam和may喜欢什么,会买什么?猜测是学生很喜欢的方式,为之后故事的学习做铺垫。2、任务中期实施阶段(while-task procedure section) 通过多样化的机械性操练让学生能正确朗读i like …句型。activity 1 (repeation)1、教学辅助(aids)图片2.活动过程(process)stepscontentsmethodspurpose1.story教师出示教学挂图,用较慢的速度将故事说一遍,说到新句型时在语气上给予强调。 通过讲故事让生理解新句型的意思。同时对句型和句内的新单词有整体的认识。2.i like the sweets.i like the new dress.i like the new shoes.先全班跟读然后分组读或开双列火车读。通过不同形式的操练新句型和新单词。activity 2 repeation1、教学辅助(aids)1)电脑(1b-u1-7)2)大屏幕2.活动过程(process)stepcontentsmethodspurpose1i like the sweets.i like the new dress.i like the new shoes.分别点击大屏幕上的sam和may,放大他们喜欢的物品,同时有sam和may的配音:i like the…用画面吸引学生,同时通过听的训练使生熟悉新句型。2i like the sweets.i like the new dress.i like the new shoes.先全班跟读然后用不同人物的声音朗读。通过变化声音使朗读变得轻松有趣。经过机械性操练,学生已较好掌握句型,学习故事可谓轻而易举,在接下来的意义性操练中教师鼓励学生自学故事,并且不拘泥于课内出现的单词,对学生喜欢的其它物品做拓展,扩大学生的交流空间。2页,当前第112activity 3 pair work 1、教学辅助(aids)1)图片2)录音机2.活动过程(process)stepscontentsmethodspurpose1.story看图听录音,全班跟读。对故事整体认识的同时,巩固新学的句型。2.story两人一组复述,选几组交流。反馈学生学习情况。3.i like the chocolate.i like the new coat.教师出示chocolate 和coat 的图片,问:do you like chocolate?do you like coat? 然后学生跟读。这两种物品都是学生喜欢的,也是新年会购买的,所以做一定拓展。2页,当前第212