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大班体育活动--送军粮

活动目标
活动内容、形式、过程与指导重、难点

活动准备

1、发展幼儿大肌肉运动,四肢协调活动的能力。2、通过游戏,让幼儿主动探索轮子在不同质地上所受的不同阻力,体验玩车的快乐。。

3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质和体验战胜困难的喜悦。
活动重点:幼儿能够正确的方法来推小车跑,控制住方向。

活动难点:幼儿能控制好小车通过各种障碍,把握好方向和平衡。

活动过程:

一、  准备部分:(5分钟)

1、播放音乐,带领幼儿跑步和做热身运动。

二、基本部分:(22分钟)

1、让幼儿在平地上练习推小车,在平地上推着走,感受重心、平衡等身体要求。(可以一个人推着玩也可以两个人一起推,感受两个人推与一个人推有什么不同?)(5分钟)

2、让幼儿推着小车通过(可以一个或两个人一起推):海绵垫铺成的“草地”、平衡木铺成的“桥”、用障碍物分隔成的“树林”等等,并让幼儿感受通过各种障碍物时受到的阻力(分散练习推小货车过“草地”: 走在“草地”上,不要掉到“沟里”去。分散练习推小货车过“小桥”。(6分钟)

3、游戏:《送军粮》(8分钟)

玩法:幼儿根据能力列成几队,站在起跑线后一米左右的地方,听到指令后第一个幼儿推着独轮车跑出,绕过障碍物(或过桥),推过“草地”,到粮仓前将一袋“粮食”放到车里,将车推回起跑线,把沙包拿出放到本队的小筐里。第二名幼儿在跑到起跑线推车出发。那一组最先跑完的就用欢呼以示胜利。

规则:(1)各个幼儿必须将车里的“粮食”拿出后,下一位幼儿才能出发。

(2)车不能撞到障碍物,撞倒的要扶起后才能走。

三、活动结束:(3分钟)

1、播放音乐,做放松运动。
1、独轮车、海绵垫、平衡木、各种的水果、沙包和各种障碍物等。

2、场地布置:海绵垫铺成的“草地”、平衡木铺成的“桥”、用障碍物分隔成的“树林”等等。

    这是实验幼儿园的一次优秀教学展示活动。执教老师是著名的中国福利会幼儿园的园长施渫非老师。这次活动的内容是大班体育活动《疯狂的椅子》。活动目的是通过“挑战椅子”的游戏,来发展孩子的跳跃、平衡、协调等方面的能力;同时培养孩子创新、勇于挑战、坚持到底的意识和能力。

整个活动生动而又充满挑战。让我印象最深的还是环节三游戏“挑战椅子”。施老师在游戏前引导孩子们尝试有各种各样的方法来玩椅子,然后让幼儿们来挑战它们。

游戏方法:

1.在场地上放一张桌子,让孩子们尝试站在桌子上往下跳;

2.在两张并排的桌子上放了一把小椅子,让孩子们尝试从高处往下跳;

3.在原有的基础了,小椅子正放,要求孩子跳过椅子背;

孩子们呢?刚开始会有些害怕,游戏1、2基本还敢于尝试;但最后游戏3加大难度了,他们就有点退缩;还出现了小伙伴之间“谦让”的现象。你让我,我让你的。有些孩子甚至豁出去了,大声嚷着:“闭着眼睛跳过去就好了”。呵呵,这当然是不可取的喽!

看到孩子们出现这样的情况,施老师开始张开他坚实的臂膀,我以为他会辅助孩子跳下去。结果他却站到一旁,用肢体和言语让孩子们自己跳下去,并示意孩子们,老师会保护你们的。随后,在听课老师自发的加油声中,有孩子愿意尝试了……随后,有更多的孩子们都有了勇气去挑战。当他们挑战成功后,我们又再一次的自发鼓掌去鼓励这帮勇敢的孩子。

活动延伸环节,施老师还用了多种花样来玩桌椅。最后的“撤桌子”游戏,也十分有新意。两张桌子上站十多个小朋友,最后剩八个,四个……这又培养了孩子齐心协力和同伴间的合作能力。

整个活动在欢笑声和掌声中结束。

原来,两张桌子和几把椅子,就能有这么多玩的花样儿、就能进行一个如此简单又充满趣味的教学活动啊!看来,敢于创新真的很重要!同时,在本次的体育活动中,我也得到了启发:在保证游戏安全的前提下,给孩子们一些小小的挑战,有时也能激发他们内在的潜力。有时候,你觉得孩子完成不了的技能。其实,只是你过于想保护他们,自己先否定他们了而已。或许,下一次,让他们自己做好准备去尝试,去突破!他们真的能做到也不一定。所以,必要的时候,给孩子一些挑战。让他们在挑战中进一步提高! 

上周四,在xx幼儿园聆听了06届幼师上课、说课比赛,让我感悟很深!尤其是区中心幼儿园的两位男老师给我们带来了大班的体育活动——助跑跨跳。
    执教老师营造了喜羊羊去蓝堡拿项圈的情景,让幼儿在有趣的情景中练习助跑跨跳。他先让幼儿自由练习助跑跨跳,然后让一个幼儿示范,然后自己示范,最后再幼儿练习和进行游戏,到蓝堡拿项圈的活动。整个活动,让幼儿在情景中练习助跑跨跳,一点也不枯燥。幼儿参与的积极性很高。在热身运动时,教师能将热身运动和基本动作结合,为基本动作做好充分的准备工作。
    一直以来,体育活动是很多老师最怕组织的活动。因为户外场地大,班额人数大,对活动的组织有一定的挑战。看到两位男老师组织体育活动,胆大心细,不断地鼓励到一个孩子。
同时我也有自己的几点疑惑:
1.在基本环节中,有没有必要创设一个自由探索环节?还是老师直接示范标准动作。幼儿自由探索的意义是为了什么呢?
2.本次活动的主要目标是学习助跑跨跳,学习其关键的几个动作,比如起跑、跨跳、腾空、落地等动作。需要将加高作为一个难点呢?如何需要较高,那么该如何加高呢?设置游戏的目的是没什么?
3.教师对活动中幼儿的保护该如何做呢?
4.另外,幼儿剧烈运动后,不宜让幼儿马上坐下来。
5.游戏前,游戏的规则,或者游戏的起点、终点,到要讲解清楚!