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有趣的复制(大班综合)

综合活动:有趣的复制

  无锡市甘露中心幼儿园  周冬芳

设计意图:

午间,孩子们散步在街心广场,无意间路过一家点心店,海棠糕的香味钩住了孩子们的脚,他们挤着、围着,欣赏着阿姨娴熟的操作技能,顿时孩子们嚷开了:“阿姨真能干,海棠糕做得又快又漂亮”,“我回家让妈妈做给我吃”,“家里没有工具,是做不好的”孩子们议论纷纷,回园后,有人提议:“我们也来做点心吧”他们赶紧找来了各种工具,展开了有趣的玩泥活动,在他们的想象、设计下,琳琅的水果、饼干、糕点展现在眼前,看着孩子们创作的热情和兴趣,我及时的生成了“有趣的复制”主题活动,从而由浅入深、由点及面,丰富孩子的认识和经验,拓展知识面,了解复制技术在人们生活和生产中的广泛应用。

活动目标:

1、感知、探索物体的复制过程,了解复制的多种方法。

2、尝试使用不同的方法复制、发展扩散性思维。

3、学习操作电脑,正确掌握、运用复制的方法,体验复制过程的乐趣。

4、了解复制在生活与工业生产中的运用。

活动准备:

1、各种相同物品。

2、沙盘、模具、几何形片片、大小不同的瓶盖、橡皮泥、印章、印泥、复写纸。

3、作业纸若干、笔、胶水等。

活动过程:

一、  看一看、分一分。

1、  幼儿观察物品并进行分类。

“今天,熊猫百货商店里进了一批货,可店里的阿姨还不及整理好,想请我们小朋友帮忙,愿意吗?”

幼儿整理活动。提问:“你是怎样整理的?丰富“一模一样”,“这些一模一样的东西是怎么做出来的”?

二、  试一试、做一做。

1、  提供沙盘、模具、实物模型等,让幼儿做两件一模一样的东西。

2、  提问:“你做了什么,是怎么做的?”幼儿讲述。

3、  教师小结:告诉幼儿,刚才小朋友操作的过程叫“复制”。

三、  感知、探索复制的多种方法。

1、“今天,老师还带来了许多材料,请小朋友看一看、玩一玩,它们可以用什么办法来复制?”

2、  幼儿分组活动:(一)、复制四个相同的动物。  (二)、剪四个相同的图形。  (三)、复制四个相同的字母。  (四)、折四朵相同的花。

请幼儿选择自己喜欢的材料玩一玩,鼓励幼儿采用不同的方法复制。

3、  组织幼儿说说自己是用什么方法复制的,表扬有创新的幼儿。

4、  比一比,谁的方法好,为什么?

让幼儿取一张纸,用不同的方法剪出四个或比四个多的三角形。

讨论:你用什么办法剪三角形?哪种方法好?为什么?

5、开展比赛活动:提供作业纸和其它各种材料,让幼儿复制三个跟作业纸上一样的红色图形,比一比,谁用的方法多,谁做的最快。

幼儿操作活动。

鼓励先完成的幼儿带着作品讲给客人老师听。

请个别幼儿在集体面前介绍。

6、教师小结。

四、  了解复制技术在生活、生产中的运用。

1.平时,你看到哪些地方也要用到这些复制的办法?幼儿自由讲述。复制技术在人们生产中有什么好处。

2.  老师操作复印机复制幼儿的绘画作品以及油印机复制材料,幼儿注意观察。进一步感受复制技术给人们带来的方便。

五、  学习操作电脑。

1、  打开电脑,出示“小鸡”图,问:“这是谁,小鸡一个人觉得怎样,怎样来帮助它?”提醒幼儿说出用复制的方法帮小鸡找好朋友。

过程:

(1)引起幼儿对复制的兴趣。

教师:这里有一幅漂亮的图画,想发给每人一张,可是一幅幅地画实在太慢了,请小朋友帮助想一个办法,能很快地得到许多一样的画。

(2)幼儿操作各种材料,探索尝试各种复制的方法。

a.介绍各种材料。(每组一种复制形式)

b.幼儿初步尝试复制,教师应积极给予幼儿必要的帮助和指导。

c.建议: 幼儿换一种方式再次实践,尝试复制的多种方法。

(3)拓展幼儿有关复制的经验。 讨论:还有什么是复制的东西?录像:饼干的制作过程。 先运用电脑.打印机.复印机复制出许多小图案,然后发给小朋友。(如五角星.小花.小动物等图案)。

目标:

(1)让幼儿初步了解复制的方法,并学习用各种复制的手段去尝试复制。

(2)通过活动,使幼儿对复制物品产生浓厚的兴趣。

准备:

(1)几组不同的材料:拓模复制(泥油及模具),印蓝纸复制(印蓝纸及白纸),印章复制(印章及白纸),透明纸复制(透明纸及图书)

(2)电脑.打印机.复印机;录像片:饼干的制作过程。