设计思路： 螃蟹是我们崇明的特产，现值秋季，菊香蟹肥，正是吃螃蟹的时节，孩子们会经常接触得到。加上螃蟹奇异的外形，独特的行走姿势，鲜美可口的味道，孩子们很喜欢。 我们班上的孩子好奇心强，对新鲜事物愿意尝试探索。根据本班幼儿的特点，抓住时节，抓住孩子的特点，设计了本次活动。让孩子在猜猜，看看，摸摸，玩玩，模仿中认识螃蟹的主要特征，并准备了多种材料，让孩子创造性地再现螃蟹的基本形状。 活动目的： 1、了解螃蟹的外形特征、基本习性，知道螃蟹是崇明的特产。 2、培养幼儿观察、探索的兴趣，激发幼儿的表现力和创造力。 3、激发幼儿爱家乡的情感。 活动准备：螃蟹若干，煮熟的螃蟹若干，稻草，芦苇花，筷子 活动过程： 一、螃蟹粉墨登场 1、在优美的音乐伴奏中，老师：小朋友们，在美丽的秋天里我们和许多可爱的小东西交上了朋友，你们还记得他们是谁吗？（回顾已有经验） 2、谁来了 听听猜猜盆子里是什么？ 你们在哪里看到过螃蟹？ 二、看看螃蟹长得什么样？ 1、通过看看，数数，说说等探索活动感知螃蟹的基本特征，在过程中鼓励胆小的幼儿大胆和螃蟹“交朋友”。（重点眼睛，雌雄特征，大螯的作用，有几只脚） 2、听听，它会发出什么声音？让幼儿自由模仿。 3、讲讲螃蟹生活在哪里？ 三、和螃蟹作游戏 1、用稻草、芦苇花，筷子等碰碰它，看看它会有什么反应。 2、（往大盆里倒点水）螃蟹在水中是怎样的？ →在看看玩玩的过程中把观察结果编成儿歌。 四、螃蟹横着走 模仿螃蟹独特的行走姿势，在音乐声中表现螃蟹独特的动态特征。 附儿歌： 我是一只，大螃蟹呀， 两只大钳，八条腿呀， 眼一眯呀，脚一伸呀， 爬呀爬呀，爬回家呀。
活动目标：
1、进一步掌握泥塑过程中捏、粘、揉、搓、团、压等技能。
2、培养幼儿的立体造型能力。
活动重点：螃蟹腿的排列。
活动难点：螯的做法。
活动准备：泥土、水、塑料刀、泥工板、头饰、课件等。
活动过程：
一、创设情景，认知体验
1、几位头戴螃蟹饰的幼儿出来进行角色表演。
师：今天老师请来了几位好朋友，看！是谁呀，它们有什么特征？
2、教师播放课件，幼儿观看有关螃蟹的影片。教师画螃蟹。
二、师生互动，深入体验
师：你们看了螃蟹，它有什么特征？
1、幼儿分别描述一下螃蟹的特征。
①身体：圆圆的、扁扁的。
②腿：八条腿。
2、教师出示泥塑螃蟹，激发幼儿的兴趣。
三、幼儿制作
1、你们知道螃蟹是怎样做出来的吗？
2、小组合作探讨制作的过程：
①螃蟹的身体用什么形状、什么方法做的？腿是什么样地、用什么方法做的？
②用捏、粘、揉、搓、团、压方法做螃蟹的身体与头部。
3、教师重点示范螯的做法。
4、幼儿制作，教师巡回指导。
四、作品展示
小组交叉参观交流，互相评价。
五、延伸活动
1、教师和幼儿谈谈自己的收获或感受。大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。
2、角色表演，请小组代表手拿着作品上台表演。
