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大班数学--动物园里装电话

活动目标:

1.尝试将数字1―8按照规则进行不同的排列组合,设计手机号码。

2.积极动脑,尝试用小组合作的方式完成任务。

活动准备:

1.课前让幼儿收集自己家里的电话号码或爸爸妈妈的手机号码。

2.课件《动物园里装电话》。

活动过程:

一、电话号码的异同

1.请幼儿说一说自己家中的电话号码,教师记录。

2.观察讨论:找一找这些号码都由哪些数字组成,每家的电话号码是否相同?电话号码的位数是

否相同?

3. 总结:8或7位数的电话号码是固定电话,每个城市的固定电话的位数不同,固定电话一般都是家里的电话;11位数的电话号码是移动电话,就是手机的号码。

二、为动物园里的小动物配备手机

1.教师布置任务:

现在我们要为动物园里的8个小动物配备手机,为陆地上的小动物配备的是以"159"开头的手机号码的手机,为水中的小动物配备的是以"137"开头的手机号码的手机,每个小动物的手机号码都不同。每个小组用"1-8"的数字为这8个小动物设计手机号码。

教师和幼儿重复讨论任务要求,让每个幼儿都明白任务的要求。

2.设计手机号码

教师播放课件【设计号码】。

幼儿分小组讨论,尝试设计。教师分小组指导,根据每个小组幼儿的不同水平给予具体支持。

三、打电话

教师点击课件【打电话】,请幼儿拨打设计出来的电话号码,看看会打给哪个动物,检验设计的号码是否正确。

四、交流

分小组交流,讨论他们是怎么给小动物设计手机号码的。教师给予评析,试图让幼儿在交流中找到最方便的设计方法和最有效的合作方式。