设计意图：我们常常看见孩子们入神地观察马路上的汽车，或者自由活动中选择玩玩具汽车，，用积木搭建汽车，可见汽车在孩子们心中占有重要的位置。所以我利用孩子们喜欢和熟悉的汽车设计了这节课，让孩子们根据汽车的大小，颜色，形状、用途等进行分类。活动目标：1、通过游戏提高幼儿参与数学活动的兴趣 2、发展幼儿思维的灵活性、多角度性 3，通过活动能够根据物体的特征进行逐次分类活动准备：红灯绿灯标志、各种汽车（大小、颜色、形状、特征不同）的图片，游乐园里一些物体的图片活动过程：一、游戏《红灯绿灯》------游戏：每个幼儿手里拿一张小汽车图片，绿灯时跟着老师往前开汽车，红灯时停住不动。------改变游戏规则：绿灯时开汽车向前行，红灯时手里拿红色小汽车的小朋友停在一边，拿其他颜色的小汽车的小朋友停在另外一边------第三次游戏规则：绿灯开始向前行，红灯亮时手里拿轿车的小朋友站一边，不是拿小轿车的小朋友站一边。二、汽车大转盘------请小朋友把手里的小汽车粘在老师准备的停车场里。------一起讨论一下这么多小汽车放在一个停车场里看着有什么感觉？（乱乱的）------老师为幼儿准备两个停车场，小小朋友给汽车分类，并且说说是按什么分类的？------请幼儿亲自动手分类------第一次分类后。请小朋友通过观察想办法看可不可以再继续分类（如果第一次分类是按颜色分好了，还可不可以把分好的再按别的特征分一次）------进行了两次分类，如果剩下的汽车还可以在分类，可以进行第三次分类三、游乐园里也有很多东西放乱了，请你们帮忙分一分，给幼儿分组------看游乐园里都有什么，可以怎样分------讨论好的小组动手分类------老师和分类的小朋友交流，如果幼儿遇到困难教师可以进行指导，还可引导幼儿进行逐次分类
