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大班数学--在菜场

一、活动目标

1、在模拟的情境中,通过猜想游戏练习10以内的加减法。

2、观察、寻找游戏中数字的变化规律,激发幼儿参与活动的主动性和积极性。

二、活动准备

青菜、茄子、番茄、青椒、黄瓜、辣椒等蔬菜图片,数字卡片,黑板, “绿色蔬菜”数学课件

三、活动过程

(一)活动导入、激发兴趣

师:看,这些都是什么?(蔬菜)

一共有几种?(十种)

第一排第二个是什么?(番茄)

这个是第二排第几个?(青椒,第三个)

第一排倒数第二个是什么?(黄瓜)

这个是第几排第几个?(胡萝卜,第二排第二个)

师:现在我要给他们编上序号,3号是什么?(茄子)

7号?(红萝卜)5号?(卷心菜)10号(辣椒)

(二)猜蔬菜

师:这么多的蔬菜里面,你最喜欢什么蔬菜呢?请你们放在心里,让我来猜,好吗?

请一位小朋友上来把你喜欢的蔬菜给大家看一下,然后藏起来。

师:看屏幕上,这里有几幅图呀?(4幅)。他喜欢的蔬菜在第一幅图里吗?第二幅里有吗?……

----他喜欢的是番茄吧。

师:谁再来试一试?

----老师怎么会猜的出来呢?看这里,他喜欢的蔬菜在第几幅图里呢?看看每幅图的右下角有什么?这两幅图上的点子加起来等于几?那黑板上排在第几个呢?原来,把点子相加就是它的序号。

师:现在呀,我请一个小朋友来猜,我来藏。

接着大家来猜。

(三)买菜

师:原来你们都那么喜欢蔬菜,请你们去做个小当家,小组长去做收银员,剩下的每个人挑选两种不同的蔬菜,加起来的价钱不能超过10元哦~

要求再强调一遍。

幼儿自由买菜。

要求幼儿用一句话介绍所买的疏菜。张贴于黑板上,蔬菜+蔬菜= ?

你能不能来列到算式题。

不对的给予纠正。

请小组长去检查一下,你们这组的小朋友都买对了吗?

(三)猜猜老师买了什么

师:刚才你们都在买菜的时候啊,老师也去买了两种蔬菜,一共花了10元钱,其中一种是番茄,另外一种会是什么?