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大班艺术活动《舞龙》

活动目标:

1、能感受乐曲欢快、活泼的情绪,了解aba的音乐结构形式。

2、学习舞龙的动作,根据音乐尝试创编龙翻身、点头、摆尾等动作。

3、鼓励幼儿合作进行游戏,体验合作游戏的快乐。

活动重点:

根据音乐的变化启发幼儿表现出龙的动作,让幼儿在游戏中体验喜庆的气氛。

活动难点:

舞龙是一项团结合作的活动,在活动中组织幼儿团结一致完成舞龙将是本次活动的难点。

活动准备:

1、乐曲《金蛇狂舞》,舞龙的视频。

2、舞龙道具人手一份。

活动过程:

一、感受音乐旋律,体验欢快的情绪。

1、师:今天老师给你们带来了一首非常好听的曲子,我们一起来欣赏一下吧。(听音乐)

2、师:这首曲子好听吗?听了这首曲子你的心情怎样?(高兴、开心)那你在高兴的时候会怎么做?(笑、唱歌、跳舞)张老师也特别喜欢这段音乐,听了这段音乐我想跳舞,你们愿意和老师一起来跳舞吗?(和孩子一起跳舞)

3、引导孩子感知因音乐aba的结构。

师:在这段音乐中还藏着一个秘密。启发幼儿找出音乐aba的结构形式。

二、学习舞龙的动作

1、看舞龙视频。

师:今天老师还带来了一段视频,我们一起来看看视频里的叔叔他们在高兴的时候在干嘛。

2、看完视频后老师启发幼儿创编舞龙的动作。

师:这些叔叔在干嘛呀?(舞龙)对了,原来在最开心、最快乐的时候大人们还会来舞龙,你刚在仔细看叔叔是怎么舞龙的啊?(强调龙珠的作用,幼儿创编舞龙的动作)你们想不想舞龙啊!(分发道具)

3、幼儿跟着音乐练习舞龙的动作。

师:你们的舞龙动作可真棒,我们可不可以跟着刚才那段音乐一起来试试呢。(跟着龙珠做动作)

三、幼儿合作舞龙,体验合作的快乐。

师:视频里的叔叔舞的是一天好长好长的龙啊,你们羡慕吗?第一遍舞龙会出现一些状况,告诉孩子们舞龙是一个团结合作的活动,所有的动作大家要一起做,这样才能把龙舞的好看。让幼儿跟着音乐再试一遍。