设计意图： 秦安，历史悠久，文化底蕴深厚，是古丝绸之路的重镇之一；有八千年历史的大地湾文化。但由于孩子们因活动范围、受教育程度所限，很多孩子对自己生活的地方了解甚少。要让孩子爱自己的家乡，首先就要熟悉自己的家乡，知道家乡有哪些引以为荣的历史功绩、物产等。因此，我以秦安享誉中外的“大地湾文化”为切入点，设计了《大地湾彩陶》这一活动， 让幼儿对古代先民的智慧有所了解，从而激发他们爱家乡的情感。 课时建议：一课时 活动目标： 1.通过向幼儿介绍大地湾遗址中出土的彩陶，使幼儿初步了解我国古代陶器的质地、用途。 2.尝试用压、搓、捏、镂空以及包胚的技能制作彩陶。 活动准备: 1.各种彩陶图片、模型。 2.红泥、太子奶瓶、不同形状的果冻盒、各色颜料、毛笔、牙签、小塑料刀、湿巾、塑料袋等。 一、观赏与思考： （1）逐一出示几种彩陶图片，引发幼儿思考并讨论：图片上是什么？是用什么做的？是用来干什么的？亲幼儿各抒己见发表自己的看法。提出疑问：它是从哪来的?幼儿再次讨论后教师小结：这些都是我们秦安大地湾遗址中出土的彩陶，是八千年前的人们用来盛水或装东西的，是使用粘土烧制而成的。 （2）近距离观赏并触摸彩陶模型。 通过观赏讨论陶器的质地、色彩、图案等。 讨论后小结：大地湾陶器多为红陶，以黑彩占绝大多数；纹饰有花瓣纹、鱼纹、弧形三角纹等。 （3）观赏最著名的人头型彩陶瓶： 幼儿讨论它的形状。 教师小结：这是大地湾彩陶中最著名的一个，瓶口是一个女性人头形状的雕塑，头像前额梳着整齐的短发，头的左、右和后部均为披发，眼、嘴和鼻孔都镂空，五官的位置安排得比例恰当，给人以适当、舒服的感觉。 二、示范： 教师示范用大块泥包裹胚子成型的方法制作瓶身，瓶口（人头）部分用捏、雕刻、镂空的方法塑造。 三、提供并介绍材料让幼儿操作： （1）让幼儿任选自己喜欢的陶器作为参照，从教师提供的瓶子或果冻盒当中选择和陶器近似的模具进行制作，或者自己思考用什么样的方法塑造出整体造型。 （2）启发幼儿用提供的材料表现陶器上的纹样。可以用毛笔蘸颜料画出纹饰，也可用小塑料刀刻出纹饰。 四、评议 展示幼儿作品，引导幼儿相互交流、相互欣赏。 教师全面总结幼儿的制作态度、制作过程中的积极思考、创新意识。 活动延伸: 建议幼儿将作品带回家，与家长共同欣赏自己的作品。并向家长介绍自己了解到的《大地湾彩陶》。在家长的指导下查阅相关资料，丰富自己对《大地湾》彩陶的认识。
反思：陶器，在大地湾出土的文物中占多数，无论是形状、色彩还是纹饰都呈现出多样性，能够让孩子受到美的感染和熏陶。孩子们天性爱玩，对玩泥更是情有独钟。本次活动我仍以孩子的兴趣为起点，引导他们通过了解彩陶来源、欣赏形态各异的彩陶，激发亲自制作的欲望，从而丰富幼儿的感性体验和情感体验。在活动中，孩子们表现的很投入，各种奇思妙想在他们的手中不断呈现出来。单从人头型彩陶瓶来说，有的在瓶口处捏了一个圆圆的头像作盖子，并且加了一条长至瓶底的辫子，有的在瓶身上用泥条拼成一张大大的脸······画上图案后陈列在一起，虽然有的歪歪扭扭，但还是能体现出孩子的创造性，从他们洋溢着满足感的脸上可以看出专注于做自己感兴趣的事情而带来的快乐体验。