一、活动目标:
1、区分常绿树和落叶树的显著特征,了解树给人们带来的好处。
2、理解和欣赏散文诗《树真好》,尝试按散文诗的韵律复述。
二、活动准备:
1、各种常见树种的图片。
2、常绿树、落叶树的树叶若干。
3、课件。
三、活动过程:
(一)讲讲周围的树
重点提问:
1、我们的周围哪里有树?
2、你知道哪些树呢?
3、(观察常见树种的图片)看一看,这些树有什么不同,知道它们的名称吗?
(二)区分常绿树和落叶树
1、重点提问:
(出示图片)这些都是冬天的树,它们哪里不同?(落叶的树:梧桐、杨柳;常绿树:松树、柏树)
小结:冬天树叶都落光的树,有个共同的名称叫落叶树,冬天树上仍然长着树叶的是常绿树。
2、看看、摸摸两种不同的树叶,发现它们的颜色、厚度、光亮等的不同。
3、分小组从许多树叶中找出常绿树和落叶树,比一比哪一组找得对。
三、学散文诗《树真好》
重点提问:
1、你在散文诗中了解了什么,树有哪些好处?散文诗中是怎样说的?
2、你觉得在散文诗中有哪些优美的词句?
3、根据画面,学一学散文诗句。
4、跟教师一起边看图画边朗读散文诗。
四、活动延伸
1、树还有其他的好处吗?尝试再编一段散文诗
2、制作《树真好》图书,进一步了解树对人们生活的好处。
反思:
1、环节的导入太简单了。由于是大班的幼儿了,在导入上可以多提几个问题,直接引发幼儿的思考。
2、可以增加一个环节,就是认识各种树。因为这个主题是“有用的植物”,所以在环节的设计上,可以增加对树的认识,也是一个很好的点。
3、在问题的提问上,语言可以简练一些,把不必要的话就不要说了,我很容易说一些无意义的话,这个是我要特别注意的。