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大班语言《珍珍的小黄伞》

【活动目标】:

1、了解故事内容,并试着讲述故事情节。2、知道并掌握下雨前的一些天气特征。3、会用简单的语句讲述自己对下雨天的感觉,培养对身边自然现象的好奇心。

【活动准备】:小黄伞图片、黑板

【活动过程】:

一、 导入: 出示珍珍的“小黄伞”

问:这是什么?加上形容词(一把黄色的雨伞)小朋友用过伞吗?什么时候用的?在下雨天除了用到雨伞外,还会用到什么呢?

二、引导幼儿讨论,自己对下雨天的感觉:

1、小朋友们你们喜欢下雨吗?为什么?

(喜欢,下雨时可以撑着雨伞穿着雨衣雨鞋,到户外去拜访小雨点,听听雨点打在窗户、树叶、屋顶上的声音,踩踩水坑,是快乐的事。)

2、下雨的时候我们可以做什么?

(打着雨伞在雨中散步,踩踩水坑等)

三、教师引导幼儿分段理解故事内容:

1、现在就让我们来听一下,珍珍和她的小黄伞之间发生了什么故事。

2、理解故事第一段,好,故事讲到这里我们先停一下,问:?为什么珍珍盼望下雨呢??妈妈说天空出现什么就表示快要下雨了呢?(小黄伞和小雨鞋是奶奶送给她的生日礼物,她很喜欢。妈妈说天空出现乌云就表示快要下了。)

3、我们再来听听接下来故事里又发生了什么?理解故事第二段,提问:当珍珍听到轰隆隆的声音时,她以为打雷了,结果是什么东西发出来的声音呢?(天上有一道白光闪过,那是闪电。结果是一辆大卡车发出来的声音。)

3、理解故事第三段,提问:当珍珍到院子里浇花的时候,院子里的小花、小草变成了什么样子了?为什么?(一朵朵小花都垂着头,小草也都软趴趴地躺着。他们也在等下雨。)

4、理解故事最后一段,提问:?珍珍等了好久的雨,最后下了吗??珍珍打开黄色的小雨伞在雨中做了什么事?她开心吗?(下雨了。珍珍在小水塘上踩来踩去,踩得噗嗤噗嗤响,雨水四处乱溅。她玩得好开心。)

四、请幼儿完整欣赏一遍故事。

五、提问:在故事中提到哪些下雨前的特征?让幼儿举例。把说出来的特征按照画在黑板上。(乌云→闪电→打雷→下雨)拓展:那么你们知道下雨前还会有那些天气变化呢? (燕子飞得低、空气变闷等)

六、带领幼儿根据黑板上的图画完整讲述一遍故事。

提问小结安全教育,下大雨的时候我们应该注意什么事?

(让幼儿自由发言,教师小结。如:不要淋雨以防感冒,预防滑倒等。) 故事:「今天会下雨吗?」珍珍穿著一双黄色小雨鞋,拿著一把小黄伞,满脸期盼的问妈妈。妈妈看了一眼高高挂在天空的太阳,摇摇头:「不会,你把雨鞋和雨伞拿去收好吧!」珍珍失望的低下头,看著小雨鞋和小黄伞,都是奶奶送的生日礼物,她好喜欢喔! 「妈妈,怎样才知道要下雨了?」「如果天空有乌云,就表示快要下雨了。」珍珍在窗戶边看了又看,忽然高兴得大叫:「妈妈,有一大片乌云飘过來了。」  妈妈走到窗边一看:「咦,真的变阴天了,太阳不见了。」「要下雨了吗?」珍珍一想到可以在雨中转着小黄伞玩,好像一朵会飞的花,就开心的不得了!「还没有。」妈妈摇摇头。   珍珍嘟着嘴:「什么时候才下雨嘛!」「如果起风了,就表示快要下雨了。」突然一阵风吹了过來,把窗帘都吹了起來。小风铃也被吹得叮叮当当响。「耶!风來了,要下雨了,可以出去玩了。」珍珍冲向门口,她最喜欢穿著小雨鞋在水洼上面踩来踩去。妈妈赶紧拉住她,指了指正在转来转去的电风扇,又指着顽皮的小狗说:「是來福按到电风扇的开关啦!」  珍珍的笑容不见了:「什么时候才会下雨?」  「如果打雷了,就表示快要下雨了。」珍珍坐在窗户边,一直等,等雷公赶快打雷。轰隆隆...... 轰隆隆...... 珍珍马上跳了起來:「是不是打雷了?」妈妈探头出去看了看:「不是,是一辆大卡车刚刚开过去。」「什么时候才会下雨嘛!」珍珍越來越沒有耐性了。「不要急,先到院子浇花,花都快要枯死了。」院子里,一朵朵的小花都垂着头,小草也都软趴趴的躺着。珍珍拿著小水壶,轻轻的帮小花、小草浇水。「你们是不是也跟我一样,在等下雨呢?」   珍珍抱著小黄伞,坐下來等,等着等着,睡着了。答!一滴水滴在珍珍的脸上,接着,兩滴、三滴......「哎呀,來福,你不要喷口水啦!」  滴答、滴答、滴答......珍珍张开眼睛,「啊,下雨了!妈妈,下雨了!」  妈妈跑出來一看:「哇,真的下雨了!珍珍,赶快把伞打开来,不要淋湿了。」「好!」珍珍开心的打开小黄伞,哇!伞上面有许多小花,好漂亮呀!雨越下越大,在地面上形成许多小水哇。珍珍在小水哇上踩來踩去,踩得谱子谱子想,雨水四处乱飞,她还一边转着小黃伞,大声唱着:「稀里哗啦,下雨啦……」