活动目标:
1.了解儿歌内容,理解左右、上下、前后等方位
2.感受中国传统儿歌独特的押韵方式
3.游戏中体验参与文学活动的乐趣
活动准备:1.一幅儿歌挂图
2.四组幼儿操作单
3.各种各样的绳子
活动过程:
一、绳子魔术导入儿歌
师:自我介绍:我是附小幼儿园的 吴老师,我可是一个会变把戏的老师哦,变变变,变出一根绳子。
师:这是一根会变把戏的绳子呢,这根绳子是我借的妈 妈的呢,我要用它来打扮自己,去参加一个生日party
师:想知道我是怎么打扮自己的吗?
二、展示、学习儿歌
1.边揭示图,边念儿歌,第一遍隐藏方位词,熟悉其他内容
师:绳子变戏法,我向妈 妈借绳子,绑鞋子;串珠子;编辫子,瞧,我变成小仙子——
师:我是怎么打扮自己的?(绑鞋子、串珠子、编辫子)
2.揭示方位
师:那么到底是怎么绑鞋子、怎么串珠子、怎么编辫子的呢?
孩子猜,猜一个揭示一个:一左一右绑鞋子;一上一下串珠子、一前一后编辫子
3.完整念儿歌
师:原来我是这样打扮自己的啊,你也想像我一样打扮吗?我们一起来吧。
师生一起动作表现儿歌
4.分析儿歌的特点
师:咦?绑鞋子、串珠子、编辫子,我发现这首儿歌有个很大的特点呢,你发现了吗?
这些句子有一个想同的地方呢。每一句的最后一个字都一样呢,都是“子”
5.完整念儿歌:
师:这首儿歌还真有趣呢,我们一起再来念念看
师生一起完整念儿歌
三、小组操作巩固儿歌
1.你们知道吗?有许多小朋友也想打扮自己呢,我们一起来帮帮他们吧,四人一组,一边打扮一边念儿歌(分别操作,边操作边念儿歌)
2.都打扮好了,一起带着出去参加晚会
四、拓展绳子变把戏
师:唉呀,看着这些小仙子真漂亮,我也想再用绳子来打扮一下自己了,你们想不想啊。我这里还有许多绳子,我们来打扮打扮自己吧。
师:回教室,我们学着儿歌一样,说一说我们是怎么打扮自己的
附儿歌:
绳子变把戏
我向妈 妈借绳子,
一左一右绑鞋子
一上一下串珠子,
一前一后编辫子,
瞧我变成小仙子。