活动目标:
1.理解故事的情节、内容,感受作品中精灵五兄妹鲜明的人物形象以及蛋糕的制作过程。
2.引导幼儿大胆清楚的表达自己的想法和感受,发展幼儿的想象力和语言表达能力。
3.萌发幼儿懂得要互相合作的道理。
活动准备:
课件、邀请信、统计表、粘纸。
活动过程:
一、活动导入
1.认识小精灵
师:今天,老师带来了一个有趣的故事,故事里有五个可爱的精灵兄妹,瞧,他们来了。请你仔细看看,这五个小精灵各自都有着什么特别的地方?(引导幼儿观察发现精灵们外形的差异)
2.引出故事
师:有一天,小精灵们收到了一封信,信是谁寄来的?月亮姐姐想请小精灵干什么?
教师讲解:原来月亮姐姐要过生日了,她想要个世界上最棒的蛋糕,如果谁能做出这个蛋糕,就可以去参加她的生日会。
二、听赏故事前半段——小精灵们都认为自己能做出来世界上最棒的蛋糕。
1. 倾听故事2-6段
师:小精灵们都想去参加月亮姐姐的生日会,于是他们开始争论了起来,他们在争些什么呢?我们一起往下听故事。教师结合课件讲述故事2-6段。
2. 组织幼儿投票,选择心中能做最棒的蛋糕的小精灵
师:你们觉得谁做的蛋糕最棒?请你来给他们投投票。(组织幼儿分组投票)
3. 组织幼儿讨论
师:为什么你认为老x的蛋糕最棒?(根据投票结果,一次请幼儿说明理由。)
教师小结:每个蛋糕都很特别。老大的蛋糕超级大,老二的云朵蛋糕松松软软的,老三的水果蛋糕鲜美极了,老四的花香蛋糕香香甜甜的,老五的音乐蛋糕既好吃又好听。
4.倾听故事7-9
师:那月亮姐姐会认为哪个蛋糕最棒?到底谁有资格去参加月亮姐姐的生日会呢?我们还是问问月亮姐姐吧。(教师结合课件讲述故事7-9段)
师:月亮姐姐希望得到一个怎么样的蛋糕?你有什么好办法可以帮助小精灵们?
三、体验快乐——小精灵们齐心合作完成最棒的生日蛋糕
体验小精灵合作成功的快乐
师:蛋糕完成了吗?(点击课件,出现带音乐的蛋糕),这个蛋糕够棒吗?
师:谁来说说小精灵们各自都做了些什么?
教师结合课件讲述故事16段至结尾。
四、 完整听赏故事
师:教师讲述故事,讲述过程中幼儿自然互动。
讨论:你们以前和别人合作过吗?和谁一起合作?合作了什么事?
活动延伸:
——请你们把你们的合作故事也画下来吧。(引导幼儿以绘画的方式记录自己与同伴合作的故事,并装订成故事书。)