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大班语言《冬爷爷的风》

活动目标:1.初步了解四季节风的特点和作用,理解排比句是为了…..是为了…..2.运用肢体动作表现四季风的变化。3.感受四季的变化,激发幼儿热爱大自然。活动准备:1.课件ppt(风的声音,故事相关图片,四季节风的视频)活动过程:一、谈话引出故事师:听,什么声音?(播放风的声音)幼:风师:对,现在外面吹过来的风感觉怎么样?幼:冷冷的师:对,这么冷的风,什么季节到了?幼:冬天师:对,冬爷爷吹着冷风来了。二、结合ppt和图片分段讲述,了解风的特点和作用,学习排比句是为了…..是为了….1. 师讲述第一段“冬爷爷从北方飞来了,……冬爷爷,别吹了,我们冷得受不了了”,并做身体“语言”。2.学习第二段。(1)了解四季风的特点和作用学习排比句是为了…..是为了…..,并做相应的动作。师:冬爷爷的风能停吗?没有风会怎么样?(幼儿自由讲述)师:我们一起来听一听,冬爷爷说:“不行啊!我的工作就是吹冷风。”师:冬爷爷的工作是什么?(冷风)对,冬爷爷吹冷风是为了什么了?师:我们一起来看一看!(播放视频)冬爷爷吹冷风是为了什么?幼:冻死害虫、麦苗茁壮成长….师:好,那里来表演一下害虫怎么冻死的…….师:对,冬爷爷吹冷风是为了冻死地里的害虫,使明年的麦苗茁壮成长。师:冬爷爷的冷风幼这么大的作用,我们一起看看还有什么风?它有什么作用?(播放视频)师:春姑娘吹什么风?是为了什么?(幼儿回答,并请幼儿表演相应的动作)师:对,春姑娘吹…,是为了叫醒麦苗。师:接下来还有什么风来了呢?这个风是为了什么呢?(幼儿自由说)师:好,我们一起看看夏婆婆吹热风是为了什么?(播放视频)师:夏婆婆吹热风是为了干什么吗?(幼儿回答,并请幼儿表演相应的动作)师:夏婆婆吹热风,是为了让麦子成熟。师:春姑娘、夏婆婆、冬爷爷的风都有它们的作用!那秋姑姑的风又有什么作用呢?(幼儿自由回答)师:说得真好!那我们来看一看秋姑姑的风吧!(播放视频)师:秋姑姑吹什么风,是为了什么?(幼儿回答,并请幼儿表演相应的动作)师:听了小朋友说了这么多,冬爷爷也想说一说,我们一起跟冬爷爷说一说:“春姑娘吹暖风,是为了……使明年的庄稼丰收。”(师边讲边表演)3. 倾听故事第三、四段师:冬爷爷的话你们听懂了,那鱼儿们听懂了吗?我们一起来听一听!(师讲述故事后两段并做相应动作)三、师与幼儿完整讲述故事并做相应动作。师:现在我们一起来听一听、说一说这个故事《冬爷爷的风》。(师幼讲述故事并表演)师:听了这个故事,这四个季节的风有这么大的作用,大自然经过(春、夏、秋、冬)的风,使大自然色彩缤纷,给农作物的生长带来了这么多变化,真是太奇妙了!四、结束部分师:现在我们一起出去感受一下冬爷爷的风吧!(放音乐做运动)故事:《冬爷爷的风》     爷从北方来,他鼓起腮帮,不停地吹出冷冷的风。“呼呼呼,呼呼呼”冬爷爷飞到了小河上面,吹起一层层水浪,急得鱼儿们直嚷:“冬爷爷,别吹了,我们冷得受不了啦!”      “不行啊!我的工作就是吹冷风。”冬爷爷说:“春阿姨吹暖风,是为了叫醒麦苗;夏婆婆吹热风,是为了让稻子快快成熟;秋姑姑吹凉风,是为了让树木保存养料和水分,来年能够枝叶茂盛;我吹冷风,是为了冻死地里的害虫,使明年的庄稼丰收。” 鱼儿听了,点点头说:“噢,我们懂了。”于是,鱼儿们游向了河底,躲进暖和的石头洞里。   “呼呼呼!呼呼呼!”冬爷爷飞过田野,飞过树林,飞过山坡,他吹着冷冷的风,撒下一朵朵雪花,很快,到处是冰天雪地,白茫茫的一片,好冷啊!