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大班健康--好玩的溜溜球

活动目标:1、感受不同的旋转方式。(认知)2、探索溜溜球的多种玩法,增进小肌肉活动的灵活性,。(能力)3、感受活动带来的快乐。(情感)活动准备:1、教师示范悠悠球玩法;2、教师请会玩的小朋友先玩一下悠悠球;3、成品玩具或自制溜溜球若干;4、悠悠球玩法图解。活动过程:一、谜语导入,引发兴趣1、教师出示谜面,启发幼儿猜测。——教师:今天老师带来了一样好玩的玩具,但是它现在还不肯出来,要小朋友们猜一猜,猜对了它才肯出来(谜语:一个球,翻跟斗,跟斗翻了九十九,还是回到手里头。)——教师:谁知道溜溜球最大的本领是什么?——教师:以前有哪个小朋友玩过悠悠球的?2、请会玩的小朋友上台表演溜溜球的转动。——教师:溜溜球真好玩,谁能玩给大家看?二、探索溜溜球的多种玩法1、师幼互动探索玩法——教师:请小朋友来试一试,你能让手中的溜溜球转动起来吗?——教师:老师也很喜欢玩溜溜球,教师一边说一边展示悠悠球的玩法。(演示)在玩悠悠球之前,教师要先说明玩悠悠球的要点——首先将悠悠球绳子的一端套在自己的中指上,手掌握好悠悠球,将球用手腕的力量甩出,再用手腕将球上提,悠悠球回到手里时,再次将球向下甩出。——教师展示不一样的玩法“小朋友们,好玩的悠悠球可不止这一种玩法哦,老师还有一些新的玩法”(斜抛出去,将悠悠球放在桌面上滚,侧抛出去,绕圈抛出去……)——教师:你能玩玩这些不一样的方法吗?2、幼儿自由探索溜溜球转动方法。分享玩的新的,互相交流各自的玩法。——教师:刚才你是怎么玩溜溜球的?你能给大家介绍并演示吗?——请个别幼儿讲解并演示玩法,其他幼儿观察。3、再次练习,同伴之间交流的玩法。注意:提醒幼儿玩溜溜球的时候,前后周围要有足够的空间,避免碰到别的小朋友,要注意安全。三、溜溜球旋转高手大比拼1、讨论比赛的方法——教师:小朋友都会玩溜溜球了,刚才我还看到很多小朋友在比赛谁转的时间长呢?那我们现在就来进行一个溜溜球旋转高手大大比拼的比赛,比一比谁转的时间长、玩法多。谁就是旋转高手。2、幼儿分组进行溜溜球转动比赛,选出转的时间最长的小朋友为旋转高手。(按吃饭时的座位分组)3、再次分组比赛,选出玩的花样最多的小朋友。活动延伸:把溜溜球转动法制成简图,张贴在活动区,供幼儿继续探索、学习。