2、体验探究的乐趣。 环境创设 弹簧秤若干个，不装弹簧的和透明的圆珠笔
大大小小的弹簧，有弹簧的玩具、物品等 重点与
难点 了解弹簧的特点和作用 活动过程：
一、玩一玩
1、教师演示两种圆珠笔，使装有弹簧的圆珠笔跳起来，提问：为什么有的圆珠笔会跳起来，有的不会呢？
2、引导幼儿拆开圆珠笔，比较观察主要的零件。
3、教师请部分幼儿玩玩、拉拉弹簧秤，并说说自己的发现。
教师仔细观察其内部拆开一个简易的弹簧秤，请幼儿仔细观察其内部的构造，引导幼儿发现秤里可以伸缩的弹簧。
二、进一步感知弹簧的特点
1、教师出示各种弹簧，让幼儿操作和感知弹簧的特点。
2、教师请幼儿将弹簧拉直，感知金属丝失去了弹性。教师可问幼儿：弹簧是什么形状的？怎么形成的？（螺旋状的金属线绕起来成了弹簧）
3、鼓励幼儿在生活中寻找其他有弹簧的物体，如：手电筒、电池盒、弹簧玩具等。 价值分析：
第一环节在玩一玩中发现弹簧，观察弹簧的构造和作用。
第二环节在实际操作中，感知体验弹簧的特点，以及在生活中的运用。
反思与调整：