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大班科学--玩弹珠

设计思路:

今天我的这个活动是围绕我们的课题《大班幼儿乡土游戏创造性玩法的研究》来设计的,《课程指南》指出:“大班幼儿由于小肌肉运动技能的发展,儿童的双手很灵巧,操作物体的能力大大加强,在体育活动中常常会别出心裁,想出独特的玩法。”因此我们根据幼儿的这一年龄特点,投放了一些能激发幼儿创造性的材料,引发孩子创造性地玩。同时我们在平时的活动中发现孩子们关注自己的较多,不太善于与同伴合作游戏,因此今天我设计这一活动,鼓励孩子们创造性的玩,并有合作意识。

活动目标:

1、    积极探索玩弹珠的各种方法,学习与同伴合作游戏。

2、    能将游戏结果用自己的方式记录下来,提高记录的能力。

活动准备:

弹珠若干、有洞的板3块

活动过程:

  

一、   谈话导入

看看今天我们要和谁来玩游戏?

二、   自由玩弹珠:

积极探索弹珠的各种玩法,提高合作能力

1、    今天,老师为大家准备了一些材料?

分别观察各种材料,想想可以怎么玩?

请小朋友自己选择活动材料,并自由分组。

2、幼儿自由玩弹珠,教师指导。

集体交流:你们小组是怎么玩的?

幼儿演示游戏玩法,并介绍怎样玩算赢。

三、   玩弹珠比赛:学习记录的方法

1、你们想不想来一次玩弹珠比赛?把你们比赛的情况记录下来,在比赛时请大家遵守游戏规则。

2、幼儿再次游戏,教师指导

3、幼儿介绍记录表

教师为获胜的幼儿发小奖品。