教学目标：
1，了解人吃了食物后，食物在身体内经过的路线，以及身体内一些器官的作用。
2，了解一些简单的饮食健康常识。
教学准备：
（认知准备）初步了解一些常见食物的营养
(材料准备) ppt（人体内脏简单食物经过图，粮食、蔬菜和水果、鱼肉蛋类、奶制品图片）真真假假思考题（ppt）童易软件no99
教学重点：初步感知食物在人体内经过的路线
教学难点：了解一些健康的生活方式 教学过程：
一、 我们吃些什么：
1、 说一说我们平时吃些什么？找出对应的图片。
2、 将食品按照粮食、蔬菜和水果、鱼肉蛋类、奶制品进行分类。
3、请你挑一种你认为最有营养的食物，说说它们有什么营养？
4、按各自的经验推测：人们为什么要进食，这些食物怎样在身体里变成能量？
二、跟着食物在身体里旅行：
1、边看人体内脏模型图，边听赏故事《牙齿的旅行》——（自编）
2、出示ppt，结合简单食物经过图，了解食物在身体里行进的路线：
·咽喉——食道——胃——小肠（大部分有营养的物质被小肠吸收）——大肠（无营养的物质）——肛门（粪便）——排泄体外。
3、游戏：将这些人体器官的汉字贴在图中相应的位置中。
三、真真假假想一想：
·出示真真假假思考题，请幼儿思考是真还是假，用“×”或“√”表示答案。
1、吃得越多越有能量。×
2、油炸食品是无营养物质。√
3、长得胖的人是因为吃得太多的缘故。×
4、大便是体内的废物，所以每天要将它排出体外。√
5、吃了水果就可以不吃蔬菜。×
6、多喝白开水身体才健康。√
四、延伸活动：
·观看童易软件no99——食物的旅行——胃宝宝冒险记