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大班科学--有趣的静电

设计意图:

有一天午睡时,小朋友在脱衣服时听到了噼噼啪啪的声音,有的小朋友说玩滑梯的时候头发在“跳舞”,觉得很奇怪!还有一次,我们为女孩子们梳头,孩子们发现头发被梳子吸起来,十分好奇。《纲要》强调:科学教育的内容应从身边取材。引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。于是,我设计了“有趣的静电”这一活动,让孩子们认识静电现象,知道摩擦起电的原理,激发幼儿好奇心和科学探索的欲望。

活动目标:

1、充分感知,观察不同材料摩擦所产生的静电现象。

2、通过合作探索,记录下不同材料摩擦产生的静电现象。

3、愿意参与探索活动,培养幼儿对科学活动的兴趣。

活动重难点:知道摩擦产生的静电现象。

活动准备:记录表  碎纸屑  塑料小勺  塑料梳子  塑料尺子 塑料剪刀 铅笔  排笔  水彩笔  吸管  玻璃瓶  幼儿事先分为4组(红、黄、蓝、绿)

活动过程:

1、导入活动,变魔术,激发幼儿兴趣。

⑴教师出示塑料小勺

⑵教师变魔术,让塑料小勺吸起纸屑。

教师:想让它发挥魔力,还得请坐的最好的朋友配合配合。

2、幼儿用小勺自由探索,将小纸屑吸起来。

⑴教师提问,引发幼儿思考。

⑵请幼儿尝试操作

⑶请个别幼儿说说自己的方法。

⑷教师小结。

教师:其实我们这个神奇的魔术是因为摩擦产生了静电,所以能把小纸屑吸起来。摩擦的力量大,静电产生的多,塑料小勺吸附的纸屑就越多。

3、幼儿尝试用多种材料进行实验。

⑴教师出示记录表。

⑵教师交代注意事项。

教师:小魔术师们,我们研究魔术的时候,桌上的材料不要争抢,自己先拿一种材料,研究完了,放回盘子里,再换另外一种材料。

⑶幼儿自由操作,教师巡回指导。

⑷师幼交流实验结果。

⑸教师再次实验。

小结:生活中有很多物品摩擦后都能产生静电现象。

4、  提问:生活中你们见过哪些静电现象。

⑴请个别幼儿说说自己遇到的静电现象。

⑵教师小结:在天气寒冷的时候,很多物品因摩擦而相互吸引,如我们梳头的时候,梳子和头发也会互相吸引产生静电现象。脱衣服时,我们身上的毛衣和衬衣和头发都会产生静电现象。

5、教师小结,结束活动。

教师:小魔术师们都学会了我的魔术,现在我们就一起到外面去表演给小班的弟弟妹妹看看吧。