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大班科学--摘枇杷

活动目标:

1、幼儿通过摘枇杷,会辨别成熟的枇杷,了解枇杷的品种、用途。

2、知道枇杷是家乡历来有名的特产之一,增强爱家乡的情感。

3、体验摘枇杷活动带来的快乐,培养幼儿对周围事物探究的能力。

物质准备:幼儿每人一顶太阳帽、竹勾子(摘枇杷工具)、篮子若干、毛巾若干、筐两个。

知识准备:教师事先向果农了解枇杷的品种、了解枇杷在我们家乡的历史,幼儿事先去看过成人摘枇杷一次。

安全准备:事先联系好生态园里的枇杷地、幼儿出发前穿球鞋,戴上太阳帽

活动过程:一、今天,我们来学摘枇杷,可以用工具、可以不用工具、可以几个人合作等。但要注意安全。

二、幼儿尝试摘枇杷

教师巡逻观察幼儿是怎样摘的,适当帮助有困难的幼儿。

三、集中讲评(讨论),共享经验。

幼儿讲讲摘枇杷的方法和怎样辨别成熟的枇杷以及枇杷的品种。

幼儿讲后,教师加以小结:

我们今天摘的枇杷有两个品种,皮红的叫红种枇杷,皮淡黄的叫白沙枇杷,皮青的是不成熟枇杷,我们要摘成熟的枇杷,低的树可以用手直接摘,高的地方用勾子,可以几人合作。

三、分散:幼儿第二次尝试摘枇杷

交代要求:幼儿摘后,把枇杷按品种倒入两个筐内

四、整理东西后回幼儿园

五、延伸活动

1、可以用枇杷肉请幼儿做糖水枇杷。

2、观看枇杷肉和枇杷叶入咳嗽药的录象。

3、枇杷核可以当数学教具、可以打洞后穿成各种幼儿喜欢的“艺术品”、枇杷叶可以粘贴成树叶画或可以在叶上画画等。(以上活动也可以放在区域活动)