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大班美术--小黑鱼

活动目标:

1.有目的地构成大鱼和安排画面,体会共同努力战胜困难的快乐。

2.乐于运用画、剪的方法,再现小鱼战胜大鱼的过程。

活动准备:

1.8开卡纸4张,红色a4纸人手一张,勾线笔、剪刀、胶棒。

2.大鱼范画2幅。

3.欣赏过绘本故事《小黑鱼》,有画鱼和快速装饰鱼的经验。

活动过程:

1.欣赏讨论——再现故事情境。

(1)出示绘本《小黑鱼》,师:上次我们欣赏了绘本《小黑鱼》,故事里的小红鱼遭遇了什么?

(2)小黑鱼的逃走和小红鱼的躲避不是好办法,那聪明的小黑鱼想了什么办法战胜了大金枪鱼?

(3)播放视频片段。

师:它们是怎样游成大鱼的?

小结:它们一起合作,是先变头,再变出身体,最后变出尾巴。

2.探索与发现。

小鱼们为了不让凶猛的金枪鱼发现这个秘密,必须朝着一个方向游,还常常会游成不同的鱼,有时会游成大怪鱼(出示范画),有时会游成大水母(出示范画),你们想想它们还会游成什么样的大鱼?(幼儿自由发言)

如果我们把想到的这些大鱼都变出来,一定也能战胜金枪鱼。

3.共同创造。

(1)小组讨论想变出什么鱼。

师:今天我们也来小组合作游成大鱼,好吗?每组要变一条不一样的大鱼,只能是一条,你轻声跟同伴商量一下想变什么鱼,商量好了告诉大家。

师:你们组想变出什么鱼?

(2)提出操作要求。

师:游成一条大鱼需要许多小鱼,我们没有这么多小鱼怎么办?

师:第一步先画鱼(出示范画小鱼),剪下来然后放在一起摆一摆,摆成大鱼的形状以后再用胶棒粘好,粘的时候要记在不能随意改变小鱼的位置,小红鱼和小黑鱼能动脑筋游成一条大鱼,相信你们也会动脑筋很快完成任务。完成快的小组可以用印章添加海洋背景,让大鱼生活在美丽的大海里。

(3)幼儿操作(播放音乐)

   师:金枪鱼马上就要来了,小红鱼,你们要快一点哦。

4.分享交流。

(1)观赏画面,你认为哪条大鱼能把金枪鱼吓走?为什么?

(2)回归文本:体会小鱼们团结合作、共同努力赶走大鱼的快乐。

(出示小黑鱼)小黑鱼看见这些小红鱼合作得这么好,非常开心,它游过来说:“我来当你们的眼睛吧”。它们在清涼的早上游,在阳光灿烂的中午游,把所有的大鱼都给吓跑了!今天,你们也像小红鱼一样学会了合作,我喜欢你们,以后我就叫你们小红鱼吧!

故事介绍:

小黑鱼

有一群快乐的小红鱼住在大海的一个角落里,其中有一条小黑鱼,他比其他兄弟姐妹游得都快。

可是有一天,从波浪里冲出一条饥饿的大金枪鱼,一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里,只有小黑鱼逃掉了。他逃进漆黑的深水里,又孤独、又害怕,可是大海里充满了奇妙的生物,他游啊游啊,慢慢又精神起来。

他看见了像彩虹果冻似的水母……

他看见了走起路来像怪手似的大龙虾……

他看见了像被看不见的线牵着游的怪鱼……

他看见了长得几乎不知道自己的尾巴在哪儿的鳗鱼……

后来,他看见了一群跟他一样小的小红鱼躲在岩石和海草的黑影子里。“我们一起出去玩吧”,他高兴地说。“不行,大鱼会把我们吃掉的”,小红鱼说。“可是你们不能老呆在这里啊,我们一定要想个办法”,小黑鱼说。

他想啊想啊,突然说:“有了,我们可以游在一起,变成海里最大的鱼!”2页,当前第112

等小红鱼们能游得像一条大鱼以后,他说“我来当眼睛。”于是,他们在清凉的早晨里游,也在充满阳光的中午游,大鱼一见,弄不清这是什么鱼,通身红红的,这么大­--这家伙一定很厉害吧,于是大鱼就扭头逃开了。

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