教学目标: ?愿意关注自己牙齿的变化，通过小实验初步了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识。?初步了解正确的刷牙方法，愿意坚持早晚刷牙，逐步养成早晚刷牙的良好卫生习惯。教学准备：（认知准备）了解自己是否有蛀牙 (材料准备)活动前两天把洗净的蛋壳浸在醋里；收集幼儿漱口水，镜子若干，小饼干，牙齿牙刷模型重点与难点：了解龋齿形成的原因及预防的知识，初步了解正确的刷牙方法教学过程：?说说我的牙齿——说说牙齿的功用“每颗牙齿都有它不同的作用，你知道它们都有哪些功用吗？”小结：门牙可以切碎食物，犬牙可以撕裂食物，盘牙可以磨碎食物。——找找蛀牙“照照小镜子，看看你有没有蛀牙，你有几颗蛀牙，你的蛀牙在哪里？”“请你把蛀牙的位置用记号笔画在牙齿模型上。”——蛀牙害处多“蛀牙对我们的健康会有哪些害处？”?做做龋齿小实验——蛋壳实验“我们的蛀牙是怎么产生的呢？”“这是我们小朋友昨天的漱口水，看看水里有什么？闻上去是什么味道的？”“坚硬的蛋壳就像我们的牙齿，还记得前几天老师把鸡蛋放到了什么里面吗？”“醋就像刚才闻过的漱口水，蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化呢？”“为什么会变黑变软？”——饼干实验“请每个小朋友吃块饼干，用小镜子看看牙齿上有什么？”“牙缝里多了什么？”小结：食物里面的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。?保护牙齿办法多——说说好办法“怎样防止蛀牙？保护我们的牙齿？”——一起来刷牙“正确的刷牙方法应该是怎么样的呢？”“我们应该什么时候刷牙？”
