教学目标:?尝试用圆形和半圆形组合画熊头并添画五官。?通过观察感受画面布局，学着在物体画在画纸中间。教学准备：（认知准备）会画封闭的圆形(材料准备)水笔、蜡笔、绘画纸、课件重点：一个圆形和两个半圆形组合难点：感受布局，试着将物体画在画纸中间教学过程：一、可爱的小熊1、观察范例并提问你们认识熊宝宝吗？（出示小熊图片）谁能说一说小熊宝宝哪些地方是圆圆的？（圆圆的脑袋、圆圆的鼻子、圆圆的耳朵、圆圆的眼睛）这些圆圆的地方都一样吗？（不一样）2、幼儿自由讨论 谁能说说看哪里不一样？小结：脑袋、鼻子、眼睛是圆形的，但是大小不一样。小熊的耳朵是半圆形的。二、小熊在哪里1、请一名幼儿画画小熊的头 熊宝宝想要拍张照，小朋友谁愿意帮熊宝宝拍照？我们用画笔帮它画一张照片好吗？我先请一个小朋友上来给小熊拍照。2、讨论：把小熊画在画纸的什么地方？小结：画纸很大，你今天要画什么给好朋友看就把它画在画纸中间。三、我的小熊?幼儿徒手在画纸上练习组合圆形和半圆形。（部分提供事先画好的圆形纸）?在完成的小熊头上添画五官。——圆圆的眼睛、圆圆的鼻子?幼儿完成作品。四、分享交流1、小熊的脑袋圆不圆？（选择封闭圆和半圆画得比较好的幼儿让其他幼儿欣赏）2、小熊在哪里？（拍照片的时候，我们是不是把人排在中间呢？）
