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小班社会--妈妈真辛苦

设计思想:通过本节课的活动情境的创设,与孩子的交流来促进孩子与妈妈的双向体验,融合亲子间的情感。

活动目标:

1、让幼儿感受妈妈工作、干家务活和照料自己的辛苦。

2、激发幼儿尊敬妈妈,关心妈妈的情感。

3、启发幼儿知道感恩,回报妈妈对自己的关爱。

活动准备:

家长的来信    

幼儿掌握的诗歌和歌曲

一位家长参与活动

幼儿每人事先观察过妈妈在家里的一日劳作

活动过程:

一、开始部分

1、“听音乐进入情境”  

师:小朋友,我们一起来听一首歌。《世上只有妈妈好》

师:这是什么歌呀?(幼:世上只有妈妈好)

对了,妈妈是怎么好的?

2、说说妈妈在家里的辛苦

师:前几天,老师请小朋友回家观察妈妈在家里都做哪些事情?谁愿意说一说……

(幼儿讲)

师:妈妈为你们做这么多的家务活却从来不叫苦,不说累,这是为什么呀?(幼儿回答:爱我们)

师:妈妈平时都很关心我们小朋友,我们小朋友有没有去关心妈妈呀!那你做了什么事情关心妈妈了让她也高兴呢?(幼儿:为妈妈倒杯茶……)

3、了解妈妈工作的辛苦

师:小朋友都说了妈妈在家里的辛苦,妈妈在单位的辛苦你们知道吗?(幼:不知道)

1、  那我们拍手欢迎妈妈说一说(这是谁家妈妈)(家长介绍)

2、  听了妈妈的话,你心里是怎么想的?

3、  幼说:我觉得妈妈很辛苦……

4、  那我们一起来为妈妈唱首歌《我的好妈妈》。 

4、学习体验,懂得感恩

师:让我们一起想想平时在家里,你有没有惹妈妈生气过?是什么事情?(幼儿讲)

师小结:有错了没关系,改正了就是好孩子,这样妈妈更爱你们的。以后在家里可不能在调皮让妈妈生气,要多多关心妈妈。(启发)

师:小朋友说得真好!都是好宝宝,真棒呀!这么懂事,今天早上我还收到一位妈妈的信?我们来听一听这位妈妈写了些什么?(2分钟)

“亲爱的小朋友,我是妈妈,这几天我觉得很幸福很快乐,因为很关心我,每天我回家时,她总是给我拿脱鞋,有时还为我捶背,倒茶给我喝,上个星期天,她还帮她奶奶洗袜子、扫地,我觉得我的宝宝真的长大了,会关心大人了,希望我的宝宝越来越懂事,越来越能干。

师:信里夸的是谁?快来夸夸她呀!

师:妈妈这么辛苦,这么爱我们,小朋友想对妈妈说什么话呀?

幼:妈妈,我爱你……(启发幼儿大声说)

师:我们的教室里还有这么多客人老师,她们也是妈妈,工作也很辛苦的,我们可以给她们(动作引导)捶捶背、说句爱他们的悄悄话。

下面我们玩个游戏(互动男女做)

二、延伸活动

师:刚才小朋友说的话,家妈妈听了都高兴地笑了,你家妈妈听了也会高兴地笑的。老师为你们准备了一些东西,用你能干的小手变成礼物,带回家让妈妈高兴。