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小班社会活动-- 舒适的家

活动目标:

1.了解家庭的房间、设施,以及它们的用途。

2.能大胆地在集体面前讲述自己喜爱的房间及设施。

3.进一步体会家的温馨,萌发对家庭的热爱之情。

活动准备:

1.幼儿每人带一张家的照片,可选择自己喜欢的房间或设施拍照。

2.操作材料。

活动重点:

了解房间的设施。

活动难点:

各个房间的用途。

审美元素:

家是每个孩子最熟悉,最喜欢的地方,在帮助孩子们了解家庭的房间、设施,以及它们的用途中让幼儿进一步体会家的温馨,萌发孩子们对家庭的热爱之情。

活动过程:

1.用家的照片引出活动。

(1)露出家的照片的一角。

师:这是哪里呀?请小朋友来猜一猜?

(2)逐步扩大照片露出的部分,直至幼儿了解家里的环境布局。

(3)用照片和操作材料,帮助幼儿了解家里的环境布局。

师:我们每人都带了家的照片,谁来给大家介绍一下自己喜欢的房间或东西呢?你为什么喜欢他们,请你说说原因。

(4)教师小结:

  有的人喜欢卧室,因为回家累了,可以躺在软软的床上休息;有的人喜欢厨房,因为厨房里有喷香的饭菜……

2.欣赏儿歌《我的家》,体会家的温馨。

师:我们都有一个温馨的家,家中除了舒适的房间和有用的东西,还有什么人?我们来欣赏儿歌《我的家》;“我有一个幸福的家,有爸爸,有妈妈,还有我这个小娃娃,亲亲热热在一起,我们都爱这个家。”

3.游戏“建构我的家”

师:我们都爱自己的家,现在每人都用小积木来建构自己的家吧!

幼儿利用小积木搭建一个“家”,教师提醒幼儿搭建卧室、客厅、厨房、卫生间等。对能力强的幼儿,鼓励他们在房间里搭建一些简单的家具。

4.教师评价:表扬在建构活动中积极动脑动手的幼儿。