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小班音乐《蔬菜汤》

设计思路:

    对于纯真的宝宝们来说,妈妈平凡而伟大的母爱他们了解吗?他们感受到吗?因此,我们设计了《宝宝和妈妈》这一主题活动,希望以宝宝和妈妈这种特殊的情感为切入点,引导幼儿用纯真的眼睛去发现;用稚嫩的心去感受;用移情的方法去表现,使宝宝们能够真切的感受母爱,并从“被爱”到学会关爱妈妈及周围的人。

    我们经历的活动有:美术欣赏《妈妈的爱》、创编儿歌《我喜欢妈妈的……》、故事《猜猜我有多爱你》等。在这些与孩子们的生活密切联系的话题中,孩子们已获得一些零散的经验,通过这次音乐活动我们让孩子把这些零散的经验串联起来,引导幼儿去发现和体验妈妈对自己的点滴关爱。

期望幼儿表现的行为:

1.通过感受音乐,体验宝宝对妈妈的感激之情。

2.能跟着音乐有节奏地做动作。

3.知道乐句的起止。

活动准备:

1.妈妈切菜、做汤的录象片断和照片。

2.蔬菜若干。

3.洋娃娃每人一个。

活动过程:

一.导入活动

1. 师:小朋友,你肚子饿的时候谁给你煮饭?我们来看电视,看看有谁?她在干什么?

2.幼儿观看录像,师:你看她是谁?你们看她在干什么?妈妈把红萝卜切成小小的,宝宝就能吃得下,就会长得高高的。

3.幼儿看完录像。师:刚才妈妈在干什么?你喝过妈妈做的汤没有?你喝了妈妈做的汤觉得怎么样?妈妈真棒!做汤给我们喝,让我们长得高高的、壮壮的。我们送个大拇指给她,还要对妈妈说什么?

二.倾听、感受、表现音乐

1.欣赏a段音乐

①师:今天我们来学妈妈,也来做一锅汤给我们的宝宝喝,你想做什么汤?这么长的菜,宝宝吃不下,怎么办?老师一边念节奏:切 切│切切切,一边用手做切菜的动作,并引导孩子跟着一起来做。

②幼儿自己倾听a段音乐,跟着节奏一下一下地做切菜的律动。当音乐响起前奏时,师:我们拿起刀,拿起萝卜,准备来切菜。

2.欣赏b段音乐

①师:瓜瓜和菜菜都切好了,我们把它放进锅里,拿起勺子拌一拌,我们一起来做:放 放│拌一 拌,(老师做放菜和搅拌的动作)。师:汤做好了,闻一闻,香不香啊?我们一起来尝一尝。汤好热,怎么办?我们一起来吹吹。(幼儿跟着老师做动作:吹 吹│尝一尝)味道怎么样?很好喝的样子是怎样的?大家来做一做。(老师念节奏:放 放│拌一 拌,吹 吹│尝一尝,孩子和老师一起做)

②倾听b段音乐,跟着节奏一下一下地做煮汤的律动。师:我们听着音乐一起来做,最后汤喝完了,要做一个很好喝的样子给大家看。(老师边念节奏型边跟着音乐做律动)

3.完整跟着音乐做a、b段律动。师:我们还可以做什么汤?

三.幼儿合作,互相品尝汤

1.执教老师对配班老师说:老师,快来尝尝我做的汤好不好喝?(老师一边念节奏一边相互请对方喝汤)

2.师:刚才老师喝完汤时是怎样做的?(老师示范互相拥抱的动作,并说:谢谢)我们都来学一学。(幼儿模仿)师:对别人的辛勤劳动我们要说声谢谢!你还想做什么汤给你的好朋友喝?我们听着音乐来做一次,记住汤煮好了要转过身体和你的好朋友分享,并说声“谢谢!”

3,幼儿做完律动后,老师评价:我们要跟着音乐一下一下地做动作。

四.幼儿随音乐,给娃娃做汤

1.师:娃娃也想喝我们做的汤,请你去抱一个娃娃,给它尝尝你做的汤。(幼儿每人抱一个娃娃,轻轻地放在自己的座位上。)2页,当前第112

2.师:你想做什么汤给娃娃喝?幼儿听音乐跟着老师做律动,当汤煮好后,幼儿抱着娃娃喂它喝汤。)

3.师:娃娃喝了这么好喝的汤想亲亲我们,(幼儿让娃娃亲亲自己)今晚妈妈也煮了好喝的汤给我们喝,我们也亲亲她,对妈妈说:“谢谢你!”

4.师:娃娃喝完汤困了,要睡觉了,我们轻轻地拍拍它,让她睡觉吧。

五.延伸活动:

师:娃娃还没有睡着啊?我们站起来走一走,摇一摇,让它快点睡吧!

老师边唱歌曲《摇一摇》,边带幼儿走出活动室。

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