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小班音乐活动--喂鸡

活动目标:

1、初步熟悉歌曲《喂鸡》的旋律,理解歌词的内容。在教师的带领下初步学习合拍地做公鸡叫、母鸡下蛋等表演动作。

2、尝试根据画面的有关信息及已有的生活经验,用不同的动作表现公鸡和母鸡的样子。

3、能积极的参与创编活动,愿意表达自己的想法,有初步的与众不同的意思。

活动准备:

1、日常生活中观察过公鸡和母鸡,并初步了解公鸡和母鸡的外形特征及动作特点。

2、幼儿用书:《喂鸡》。

3、音乐磁带、录音机、投影仪。

活动过程:

1、复习歌曲《小小蛋儿把门开》。

幼儿听歌曲的前奏说出歌名,并重点复习唱第1、2句,学习用断顿和连贯两种唱法表现。

幼儿边唱歌边做表演动作。

2、幼儿欣赏教师范唱歌曲《喂鸡》,初步了解歌曲的内容并熟悉旋律。

引导幼儿看幼儿用书投影图《喂鸡》,引出歌曲,帮助幼儿了解歌词。

教师:图中有谁?他在干什么?

教师慢速、完整的演讲歌曲。

教师引导幼儿回忆歌曲的内容。

教师:歌里唱了什么?奶奶养了几只鸡?是什么鸡?两只鸡每天忙什么?

教书再次慢速边指图边演唱歌曲,让幼儿进一步熟悉歌曲的旋律和节拍。

3、幼儿尝试创编表演动作。

教师提问,引导幼儿根据歌词创编第1、2乐句的动作。

教师:怎么能让别人知道奶奶养了两只鸡呢?用什么动作表示呢?

教师反馈并帮助幼儿整理动作,再带领幼儿边唱边有节奏的做动作。

幼儿在教师的引导下观察幼儿用书画面,根据幼儿用书画面中的信息及自己的经验,分别创编公鸡、母鸡的模仿动作。教师及时反馈幼儿不同的动作与画面的关系,引导幼儿学习有意识的变化动作。

教师:大公鸡(大母鸡)是什么样子的?图上是怎么画的?你还见过什么见的大公鸡(大母鸡)?

教书唱歌曲的第3、4乐句,幼儿练习在第四句时有节奏的表现大公鸡(大母鸡)的动作。

教师引导幼儿根据生活经验创编公鸡叫和母鸡下蛋的表演动作。

教师:母鸡下蛋(公鸡叫)的时候是什么样子的?

教师带领幼儿练习母鸡下蛋(公鸡叫)的动作。

4、幼儿完整的表演歌曲。

教师演唱歌曲,幼儿做动作。教师用表情鼓励幼儿做不同的动作,用体态动作提示幼儿有节奏的表演。

教师完整的边听音乐磁带边表演唱一次。教师鼓励幼儿参与歌曲表演,并在演唱结束时,加上随意的公鸡叫声,增加活动的趣味性。