1. 在熟悉故事《獾的美餐》的基础上分辨音乐,感知音乐的节奏,随音乐做角色的动作,并表演出各角色上下场的顺序。
2. 通过欣赏、讨论、创编角色动作来表现音乐。
3. 体验随音乐做童话剧《獾的美餐》角色表演的乐趣。
活动准备:
1.幼儿熟悉童话剧《獾的美餐》
2.童话剧《獾的美餐》的音乐
活动过程:
一、通过提问帮助幼儿回忆童话剧《獾的美餐》。
师:最近我们学习了一个什么童话剧呀?
幼:《獾的美餐》
师:故事中有哪些小动物呀?
幼:獾、鼹鼠、老鼠、兔子、马等等
师:它之间发生了一些什么事呀?请小朋友和身边的同伴讲一讲。
二、欣赏童话剧音乐,进行讨论、创编角色动作来表现音乐。
1. 分段欣赏童话剧音乐。
师:这里有一段童话剧音乐请我们小朋友来欣赏,欣赏时请分辨出哪段音乐分别是表现什么角色的?
教师分段播放童话剧音乐,幼儿欣赏。
2. 引导幼儿根据音乐讨论是什么角色在表演。
师:这段音乐是谁上场了,它们在才干什么呢?
3. 幼儿根据音乐节奏创编角色动作。
4. 师生一起随音乐进行表演童话剧《獾的美餐》
三、幼儿分组表演童话剧《獾的美餐》