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小班语言--种植豆宝宝

设计思路:种植角中的植物虽然是幼儿自己带来的,但他们对这些植物并不感兴趣,也不会管理。在“春姑娘的礼物”这一主题活动中,幼儿对春天的特征进行调查后,了解到种子在春天开始发芽,并对种子发芽产生了兴趣,也有想了解种子是如何发芽的愿望。并想通过活动,让幼儿学会照顾自己种植的植物,从而学会关心周围的植物。

活动目标:

1、了解豆宝宝的外形特征,培养幼儿种植的兴趣。

2、种植并管理豆宝宝,培养幼儿爱护农作物的情感。

活动准备:罐子、豆宝宝(绿豆、赤豆、黄豆、蚕豆、白扁豆、玉米)、种植盆、种植工具、观察记录

活动过程:

一、引导观察豆宝宝的特征

1、猜一猜罐子里是什么?

2、摇一摇、听一听,猜一猜罐子里是什么?

3、打开盖子玩一玩、看一看、摸一摸、捏一捏,罐子里是什么?

4、豆宝宝什么颜色?长得怎么样?叫什么名字?豆宝宝从哪里来?这些豆宝宝有些什么用?除了吃还可以干什么?(还可以种下去,长出更多的豆宝宝)

二、种植豆宝宝

1、豆宝宝种在哪里?怎么种豆宝宝?(引导幼儿讲出种植豆宝宝的方法)

2、教师示范种植方法。

3、豆宝宝种入泥土后,会发生什么变化?

引导幼儿讨论。

4、幼儿种植。

选择自己喜欢的豆宝宝进行种植。

三、引发幼儿讨论

1、怎么才能让豆宝宝长得好?

2、要豆宝宝长得好,还需要什么?

3、我们应该怎样爱护豆宝宝?

四、 观察记录

1、记录:你种下了什么豆宝宝?种下了几颗豆宝宝?

2、你们知道豆宝宝是怎样长大的吗?

3、我们小朋友以后每天要多关心,多去看一看豆宝宝,把它长大的过程记录下来。

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