活动目标：⒈在阅读相关画面的基础上，了解小蜗牛烦恼，大胆讲述自己的发现。
⒉能够一页一页地翻书，初步养成良好的阅读习惯。 活动准备：经验准备：幼儿有关于烦恼的经验。
物质准备：《小蜗牛的烦恼》ppt，绘本人手一本。 活动过程
一、导入。
⒈出示小蜗牛：这是谁？我们跟小蜗牛打个招呼吧！
⒉你觉得今天小蜗牛的心情好吗？你怎么看出来的？
⒊看来小蜗牛今天有烦恼的事情，那他在烦恼什么呢？我们一起来看一看。
⒋教师边点击ppt边说：我的身体慢慢长大了，万一我的房子长不大，我住不下，那可怎么办呀？
⒌你听清楚小蜗牛在烦恼什么？它的身体有什么变化？
⒍幼儿尝试学说小蜗牛的话。
二、理解故事内容。
⒈如果真的像小蜗牛烦恼的这样，那会发生什么事呢？
⒉出示四幅图ppt：
图一：雨下得这么大，可是小蜗牛的房子太小，挡不住这么大的风雨，可真糟糕啊！
图二：这么寒冷的冬天，小蜗牛不能把身体全部住到自己温暖的房子里，肯定很可怜！
图三：这么大的鸟来吃小蜗牛，可是没有大大房子保护他，真可怕呀！
图四：我的房子太小了，万一青蛙一不小心踩到我的尾巴，那该多疼啊！
⒊小蜗牛越想越烦恼，越想越着急，他也想出了很多办法解决它的烦恼，都藏在这本书里，等会请你们轻轻地翻开书，一页一页地看一看，找一找。
⒋幼儿自主阅读后半部分。
⒌小蜗牛都做了什么来解决它的烦恼？
图一：你们看小蜗牛最喜欢吃什么呀？这么美味的树叶，小蜗牛吃了吗？它为什么不吃？（小蜗牛苦恼极了，连平时最喜欢吃的叶子，它也不敢多吃了）
图二：它是怎么做运动的呢？我们也来做一做。
真累啊，我们回到位子上休息一下。刚刚我们做了运动都流汗了，它为什么要做运动呢？（小蜗牛想：多做运动，可千万别发胖啊）
图三：它在用力地干什么？（师动作提示）它想把房子撑大，你们想不想帮帮它呢？
⒍小蜗牛做了这么多，烦恼了这么久，那它担心的事情会不会发生呢？我们一起来看一看这个故事《小蜗牛的烦恼》
三、完整阅读
⒈师幼共同翻阅绘本阅读
⒉小蜗牛烦恼的事情发生了吗？小蜗牛的房子有没有跟着他一起长大？
⒊小结：看来他的烦恼都是多余的。有时候我们也会像小蜗牛一样，为了一些事情而烦恼，但是往往到最后我们会发现这些烦恼都是多余的。