2、学会用“请”、“好吗”等词语礼貌地提出请求。 环境创设 猫、虎、猪、大象等动物图片；记号笔、油画棒，剪成气球状的彩纸 重点与
难点 知道用“请”、“好吗”等词语礼貌地提出请求。能用画笔表现熟悉的动物形象。 活动过程：
一、活动导入
讲故事，比较动物外形明显的不同。
1、比较猫和老虎的不同。
2、比较猪和象的不同。
3、在比较中示范。
4、想象自己扮演角色。
二、联想创作
1、引导幼儿想象自己扮演什么小动物？（区别会飞和不会飞的动物）
2、鼓励幼儿大胆用记号笔在气球上画动物。
3、提醒个别幼儿注意动物外形明显的不同。
三、展示交流
1、说说气球上都有谁？
2、该如何请求气球呢？（使用“请”、“好吗”）
3、拿起气球，模拟在空中飞行的动作。 价值分析：
第一环节，以故事引出活动内容，知道用“请”、“好吗”等词语礼貌地提出请求。激发幼儿的学习兴趣。
重点讲解动物外形明显的不同，加深幼儿对不同动物的印象。
第二环节，在创作过程能用画笔表现熟悉的动物形象，发展幼儿的想象力。
第三环节，巩固练习用“请”、“好吗”等词语礼貌地提出请求。 反思与调整：