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小班综合活动--可爱的小脚丫

活动目标:

1、幼儿能用语言讲述自己的感受。

2、了解脚的外形特征及作用。

3、懂得如何保护好自己的小脚。

活动准备:报纸,海绵垫,做垫,剪羊毛音乐

活动过程:

t:小朋友们好!

s:老师好!

问:老师今天想和小朋友做一个游戏,请小朋友伸出一只手,一只手做鳄鱼,一起说儿歌。(五只小猴子啊,正在荡秋千,鳄鱼来了,啊呜。……)

问:刚才的游戏好不好玩啊?

一、引出主题

刘老师今天准备了很多游戏要和小朋友一起玩,请小朋友先听一个问题,耳朵听仔细了!

问:我们每个人都有一个宝贝,它能带着我们去想去的地方,你们知道它是谁吗?

答:小脚

二、问:我们小朋友的脚都会干什么啊?

脚可以走路,踢球,跳舞,骑车,请你做给小朋友看一看。

三、1、问:今天老师想和自己的小脚做游戏,我们小朋友想不想和自己的小脚做游戏呢?

答:想

t:请小朋友和刘老师一起来做好不好啊!

2、听音乐,做动作。

四、感受小脚

1、今天刘老师给小朋友们准备了海绵垫,请小朋友到海绵上走一走,跳一跳。

听铃鼓声,回到刘老师的前面,请你告诉我,你走在海绵上是什么感觉?

2、再请小朋友在地面上走一走,跳一跳。

听铃鼓声,回到我的面前,请你告诉我,你走在地面上是什么感觉?

3、请幼儿再次在海绵上走一走,跳一跳,在地面上跳一跳。

五、了解小脚

1、刚才我们都跳累了,现在请小朋友们坐下休息一下,看看老师又给小朋友准备了什么?(废旧的报纸)把你的手伸到后面,看看老师做魔术了,变成了一个小球。现在请小朋友用你的小脚和小球做游戏。看看你们用什么方法和小球玩的。

问:你告诉老师,你怎么玩的啊

s:我是这样夹起来的。

t:原来他是用两个脚底,把它夹起来的。我们来认识一下脚底。

脚底脚底在哪儿,请你们说出脚底脚底在这里。

2、认识(脚趾、脚跟)

六、探讨如何保护小脚

t:刚才我们在玩游戏的时候,把小脚都弄脏了,我们要怎么保护好自己的小脚啊?

s:回答自己的想法。

总结幼儿的答案,我们小朋友要天天洗脚,天天换袜子,还要天天换鞋子。这样就保护好我们的小脚了。

七、延伸活动

等我们小朋友们下课了,刘老师带小朋友们到鹅卵石上走一走,会有什么感觉,好不好啊??现在请我们的小朋友跟客人老师说再见。