目标:
1、巩固幼儿对7以内数量的认识,会按两种特征匹配实物。
2、学习卷袜子的方法,并懂得穿袜子的好处。
3、活动中,让幼儿体验愉快的情绪。
准备:
1、实物袜子、袜样(一只贴数字,一只贴实物卡,袜口画一个几何图形)人手各一双,蜡笔。
2、录音,装饰袜子范例一张,座位半圆形。
过程:
一、猜一猜。
师:今天,我班来了一位小客人,请你猜一猜会是哪一位客人呢?
两个朋友一个样,天天一起脚上穿,
一个左来一个右,里面藏着十个好兄弟。
(出示哭的袜子宝宝)袜子宝宝怎么啦?它为什么哭?(听录音)。
二、找一找。
师:你们的椅子底下藏着一只袜子宝宝,这个大筐里有很多走丢了的袜子宝宝,请你带上你的袜子来这儿找另外一只,找好后,请你跟旁边的小朋友说一说,你是用什么办法找到另外一只袜子宝宝的?
1、幼儿寻找,讲述。
2、按两种特征寻找。
师:听袜子宝宝是怎么说的?(听录音)。
袜子宝宝要找的是那两个相同的袜子宝宝?
三、跳一跳。
师:谢谢小朋友,帮我找到了朋友,现在让我们的小手带着袜子宝宝跳个舞。(放音乐)
教师边念边带幼儿跳舞:袜子宝宝真友好,两人见面碰碰头,先碰袜尖,再碰袜底,袜跟碰碰不能忘,先学一只小白兔,跳跳跳,跳跳跳,再学一只小乌龟,爬呀爬,爬呀爬,向前爬。(2次)最后一次说:爬到你的大腿上,(引导幼儿安静)
四、卷一卷。
师:袜子宝宝玩累了想从你们的小手上下来休息一会儿,可是他们害怕又要走丢了,请你想想有什么好办法让两只袜子宝宝一直在一切不分开呢?
1、幼儿讲述。
2、学习卷袜子。
师:袜口对袜口,袜底对袜底,袜尖往前卷,卷呀卷,卷到袜口边,张开大嘴巴,往后咬一口,变成袜子球。
教师检查。
师:我们平时要把脱下来的袜子卷在一起,这样就不会弄丢了,把袜子宝宝放入抽屉里。(幼儿将袜子放入椅子下)
3、讨论:“袜子宝宝穿在我们脚上有什么用呢?”(保暖、美观
五、延伸活动。
师:天气凉了,很多人都想去买冬天穿的保暖袜,我们来帮超市做一些保暖袜,让大家快乐地过冬。
幼儿制作袜子。