活动目标：1、有目的地观察和表现服装的基本特征，激发学着自己穿衣的愿望。
2、区别衣服、裤子的的不同穿着方法，尝试表现正确装着的自己。
重点：观察表现服装的基本特征
难点：能够正确地为自己着装
活动准备：
1、画纸、记号笔、蜡笔
2、《我自己来》3张图片
活动过程：
一、导入情景——我自己来
1、谈论穿着衣服上的难点，再现经验:
例如：有什么办法扣领口、袖口上的纽扣；怎样拉拉链；怎样分清裤子的前后，鞋子搭攀朝向哪里等
2、（图一）介绍小宝。
这位朋友叫小宝，也是中班的朋友，和你们一样大哦。瞧！一大早他准备去上幼儿园了，妈妈说我们来给你洗脸吧，宝宝说：“不要，不要，我自己来。”
3、教师演示画一个大大的脸蛋
二、师幼共同演示，表现宝宝的正确穿着。
1、观察表现穿着上衣
（1）（图二）小宝的上衣穿错在哪里——区别正面和背面。
——妈妈说我来帮你重新穿吧，小宝说：“我自己来。”
（2）大家都来当小宝：在全体幼儿提示下。由一位幼儿操作演示穿着上衣
2、观察表现正确地穿裤子
（1）（图三）小宝为什么穿好裤子不能走路呀？
——小宝连忙脱下裤子说：“我自己来”，该怎么穿呢？
（2）由一位教师担任小宝，在全体幼儿提示下操作演示穿着裤子
3、观察鞋子、演示鞋子。
（1）（图三）分辨小宝自己来穿的鞋子搭攀是否朝外
小宝自己穿好了衣服、裤子、鞋子，好神气地上幼儿园去了！
（2）教师演示系鞋带，鼓励幼儿学着穿各种样式的服装。
三、幼儿操作表现
我自己来真开心！今天我们就试一试把我们穿衣的本领画出来，秀一秀！
1、画上自己大大的脸蛋，表示自己会洗脸;
2、任选服装，按自己的生活经验，大胆表现各种服装的功能:可以画一画已经学会的穿衣本领，想去学一学的新本领也可以画一画；
3、在脸部适当涂上颜色。
四、共同欣赏穿戴整齐的自己，发现自己穿衣的本领真不少
1、以“我会穿……” 的方式介绍各自穿衣的本领
2、对照自己的本领，以“我也会……”的方式呼应。