中班
活动目标：1、 感受丰富的色彩，能根据色彩进行大胆的想象。2、 能运用色彩，表现画面；学习共同合作完成作品。3、 激发幼儿热爱地球、保护地球的美好愿望。活动准备：1. 彩色的小鸟头饰。（与幼儿人数相等）2. 每组一张大的地球画纸（分割成5块）及底板。3. 圆舞曲音乐；轻音乐。4. 故事《彩色的地球》课件或图片。5. 颜料及排笔。活动过程：一、 小鸟交朋友： 幼儿戴上彩色的小鸟头饰，随音乐找朋友。歌词：我就是×色的美丽小鸟，你就是×色的美丽小鸟； 让我们手拉手一起跳舞，啦啦啦！啦啦啦！啦啦啦！师：你跟什么颜色的小鸟交朋友的？（重点巩固认识紫色、玫红色。）二、欣赏故事《彩色的地球》，激发幼儿的创作兴趣。今天，张老师给小朋友带来一个故事《彩色的地球》，你们想听吗？（配合课件或图片）1、一天，小鸟问鸟妈妈：“地球是什么颜色的？”鸟妈妈说：“只要你绕着地球飞一圈就知道了。”听了鸟妈妈的话，小鸟出发了。它飞呀飞呀，前面出现了一片蓝蓝的大海。小鸟高兴的喊起来：“啊，我找到了，地球是蓝色的。”行驶的大船，飘扬的彩旗，后面还不停地跃出快乐的小鱼，就这样，小鸟又飞呀飞呀，“咦！地球是绿色的呀！”你们猜小鸟飞到哪儿？（启发幼儿想象：小鸟在这些地方看到了什么？）绿色的；（草地-春天的草地到处鲜花盛开、森林-茂密的森林多神奇、大山-、湖水-碧绿的湖水像镜子一样……）有红色；（枫树林-火红的树叶真美丽、苹果园-苹果园里苹果红、……）2.你们猜一猜小鸟还会看到地球是什么颜色的？为什么？（幼儿自由发言，说说小鸟可能会飞到那里？）幼：小鸟飞到葡萄园了，看到地球是紫色的；小鸟飞到煤炭里了，看到地球是黑色的；小鸟飞到南极了，它看到地球是白色的。……总结：小鸟告诉我们地球是蓝色的、绿色的、黄色的、红色的…我们生活的地球真是一个色彩斑斓的地球。二、 幼儿开始作画，教师巡回指导。师：看看桌子上，老师为你们准备了什么？（地球）好看吗？（不好看）为什么？（没有颜色）1. 介绍今天的绘画工具及具体要求。2. 指导幼儿涂色的方法，以及能用多种色块表现画面。3. 合作完成作品，鼓励幼儿相互帮助。四、评价作品：（1）展示每小组作品，请幼儿自我评价同伴的作品。你喜欢那组的作品？为什么？（2）教师评价：发现在活动中具有合作精神、相互帮助的孩子。对他们进行鼓励，体会合作的乐趣！地球这么美丽，我们更应该保护她、爱护她。让我们的地球家园永远美丽！活动反思：中班孩子对色彩很感兴趣，用色彩表达意愿非常强烈，针对中班孩子在美术活动中表现出的特点，设计了这节美术活动。在活动中通过“彩色小鸟找朋友”的游戏，加强孩子对色彩的认识，重点巩固认识紫色和玫红色。在第二个环节听故事《彩色的地球》，引发孩子对色彩的联想，从而感受到我们生活的地球是五颜六色、色彩斑斓的美丽世界。孩子们通过已有的经验大胆想象，激发孩子下一步创作五彩地球的欲望。因此在第三个环节，我们为孩子准备了一个没有颜色的地球，幼儿自由想像，用画笔表现，分组合作体验创作的乐趣。因为艺术领域不是孤立的，它应与其他领域相结合的，中班幼儿合作意识的教育我们也渗透在这个活动中。鼓励他们共同合作、相互帮助拼贴好一个完整而美丽的地球。最后，我对孩子们的作品评价，用了一些特别而各不相同的，发自内心的赞美和鼓励方式，将幼儿的情绪情感推向高潮，让他们在共同合作的活动中获得创作的成功感，激发他们热爱地球、保护地球的情感。