一、活动目标1、 通过对不同格子的拼贴，锻炼幼儿的想象力与动手能力。2、 通过对作品的讲述，让幼儿提高表达能力。二、活动准备1、 教师的范画若干张。2、 给每组各准备若干张彩色纸。三、活动组织1、引入。师：“今天，老师带来了一张很有趣的画，在我等下贴出来之后，请小朋友一起来说一说，你看见了什么。”展示范画（蜗牛）。 2、作画讲解。师：“对，这张画呢，画的就是小蜗牛，那我现在就要请小朋友睁大眼睛，看看这张蜗牛有什么特别的地方。”师：“我们的蜗牛是由很多很多的方格子组成的，而且这些方格子还是有很多很多的颜色，非常漂亮。那现在我要问了，如果我们现在要画蜗牛，你觉得怎么画？”老师在黑板上贴上白纸。师：“对，我们的蜗牛最大的特点就是背上有个大大的蜗牛壳，我们要怎么画？。。。。。。我们一起来用手指来画一下。。。。。。”师：“刚才小朋友都用手在空中画过了，现在我们一起在白纸上来试试看，看看是不是这个样子的。”老师在黑板上贴上白纸。师：“我现在开始画蜗牛壳，你们来指挥我，你们说转弯就转弯，你们说停就停。。。。。。现在我们蜗牛的底子已经画好了，那我们就可以用彩色的格子把它填满，像这样（贴两三个格子）”师：“我们已经看过了蜗牛，老师这里还有一幅画，请小朋友们看一看，它和那副用小格子拼出来的蜗牛比，有什么不一样的地方？”老师贴范画（小猫）。师：“小朋友们眼睛很亮，我们的小猫还有长条形组成了胡子和耳朵，用油画棒涂了脸，那我现在就要布置任务了，等一下我会请小朋友在自己的位子上，现在白纸上打上草稿，可以是蜗牛，也可以是小猫，或者是你喜欢的其他东西。但是一定要用五颜六色的方格子或者是长条形来把它贴好看。如果你觉得彩纸的颜色太少，你也可以用油画棒把你喜欢的颜色涂上去，那在最后呢，我们再一起用长条形画一张画，你们也想一想等一下，自己要画一些什么。”老师在黑板上贴上白纸。师：“让我想一想我要画一些什么，你们说我要画什么？。。。。。。好吧，我就画小房子吧【其实事先已决定，并准备好成果图】”师：“我打好草稿了，接着我们就用长条形把它贴起来，用红色贴它的屋顶好不好？”贴两三条以作示范。师：“那我们来看一看，拼好的房子是什么样子的吧！”老师贴出房子的完成画。师??“你们看，我的屋顶是用长条形，我的烟囱是小格子，我还把墙壁用油画棒涂成了漂亮的颜色。”师：“老师在你们去拼之前呢，还要告诉你们一个小诀窍，我们要把这么一大张纸剪成一小块一小块去贴是不是很累啊？我们可以用小剪刀把大纸像这样剪成长条纸，如果你要用小格子的话，还可以再把长纸条剪成小格子。现在报到组号的小朋友去完成作品吧！”教师巡回指导。结束师：“老师刚才看到有很多小朋友贴的画非常好看，谁愿意站上来给大家讲一讲，你拼的是什么？”
