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中班美术《在红色安乐椅上睡着的女人》

设计思路:美术界中大师作品的门派类别琳琳种种,并不是所有作品都适合幼儿欣赏的,所以在选择欣赏作品时非常重要,应适应幼儿的知识、经验和心理发展特点,幼儿喜欢贴近自己生活、富有情趣、色彩鲜艳、生动活泼的美术作品。现代派绘画主要以线、形、色等形式因素间接地传达意义,这与幼儿期还完好保存的人类感知本能和知觉相一致。幼儿知识经验少,思维框框少,可以展开丰富的想象和创造,容易与这些作品达到默契与相通。因此我选择了现代艺术大师毕加索的作品《在红色安乐椅上睡着的女人》,让幼儿发现美、感受美、丰富美。

期待幼儿表现的行为:

1、乐意运用自己的各种感官参与欣赏活动,激发孩子体验美、发现美、表达美的情感。

2、能对作品产生一定的想象,大胆地表达自己对作品的认识和感受

3、知道弧线的表现作用。

活动准备:

1、多媒体课件《在红色安乐椅上睡着的女人》。

2、创设体验的环境,在红色地毯上放一些抱枕、毛毛公仔等休闲物品。

3、陶泥、小工具若干。

活动过程:

一、体验活动:让幼儿在老师创设的红色地毯上体验舒适的感觉。

1、师:我们找个舒服的位置休息一下吧!听着音乐,轻轻地闭上眼睛,放松你的手,放松你的脚,你的身体软软的、柔柔的坐着或躺着。(让幼儿听着柔和的音乐,在老师的语言提示下放松肢体,体验舒适的感觉。)

2、休息后让幼儿说说自己的感受。

师:刚才你休息时,感觉怎样啦?

二、幼儿整体欣赏,初步感知画面。

师:你从画中看到了什么?你从哪里看出来?有什么感觉?

三、幼儿分层欣赏,深入解析画面。

(1).感受线条

1、这个人的眼睛、表情是怎样的?身体姿势是怎么样的?你猜猜画中的阿姨感觉怎么样?

2、画家用了哪些线条来表现这个睡得很舒服的人?(弧线、波浪线)(请个别小朋友出来找一找,请大家书空或摸着自己的轮廓来说)这些线给你什么感觉?

小结:画家就喜欢用这些流畅的线条表现这个人软软的姿势,睡得安详、很舒服的样子。

3、我们一起来学一学画中的阿姨。刚才我们学画上的阿姨,你有什么感觉?

小结:我们的身体很放松,感觉很舒服。就像画中的人一样。

(2)、感受色彩。

  师:“阿姨坐在红色的椅子上,给你什么感觉?

三、整体欣赏,提升画面感受。

师:你喜欢这幅画?为什么?这幅画给你什么感觉?请你给作品起个名字。

四、向幼儿介绍这幅画的名称与作者,理解画家作品立体的、奇怪多面的作画风格。

1、教师介绍:这幅画的名称叫《在红色安乐椅上睡着的女人》,这是毕加索画的,这幅画整体色调鲜明,线条使用较多,表现了女人身体线条。画中的女人面部表情安详,柔和,看得出她睡的好甜,让人有种欲睡的感觉,用弧线描绘的宽大的手臂置于椅子的两个扶手,而身体耷拉着。显得那么的无力,完全进入睡的状态。红红的,软软的沙发椅,衬托出阿姨粉红色的手臂,他主要用了红色和黄色两种暖色的调子,给我们一种很放松、很舒服的、很暖和感觉。2、用课件演示让幼儿了解作品立体的、奇怪多面的作画风格。

如果幼儿能发现作品人物面部的奇怪地方,老师就顺势启发幼儿看课件进行了解。如果幼儿没发现,老师用平行参与的方式说:“这个女人的脸有点奇怪,你发现吗?(让幼儿先自由表达,再看课件进行了解)2页,当前第112

小结:毕加索大画家画这个人时画了她的侧面,但他又想画上她的正面,侧面、正面同时在画上出现,就给我们有立体的感觉,毕加索就是爱想象。

五、迁移创作,用陶泥表现自己的理解和感受。

1、师:“阿姨舒服地躺在红色的沙发椅上睡着了,除了躺在沙发椅上睡很舒服,还可以怎样睡也让我们感觉很舒服呢?

2、播放甜睡的照片,让幼儿感受甜睡的放松和愉悦。

3、创作要求。师:今天我们用陶泥来做一个你觉得最舒服的睡觉样子。

3、幼儿创作,并给予一定的引导鼓励。

六、作品评价。

 展示幼儿的作品,互相欣赏,请幼儿说说别人的作品,说说自己的感受。 

七、活动延伸:

    欣赏多幅毕加索的作品,让幼儿感受画家作画的风格,丰富对名画欣赏的能力,让幼儿体验美的感受。

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